2009--2010教务处工作计划

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1、2009—2010学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想：坚持课堂教学是对学生进行思想教育、促进其发展的主渠道的原则，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。深入开展课程改革和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，努力构建学校文化战略体系，增强品牌意识，为稳步提高教学质量不懈努力。二、工作目标：1、进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。2、严格管理，向管理要质量，向管理要

2、效益，增强师生的质量意识。3、有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。5、积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。6、重点服务毕业班，确保2010年中考顺利圆滿。三、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求发展1、课程管理（1）、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程。（2）、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管

3、理。教师调课、代课由教务处统一安排，教师病、事假或公差应报告教务处。2、考试管理认真组织月考、期中、期末考试及补习班模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，并对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。（二）、强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程

4、的各个环节进行分析研究，做到精细化管理。1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。3、训练及时，容量适度。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。4、组织阶段性测试，及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，

5、各备课组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。5、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。6、教务处定时听课，检查教学计划的完成情况。7、组织好学生评教活动，使之客观、公正。8、继续实行《教学周记》制度，了解教师的上课、辅导情况。（三）、树立服务意识，加强交流合作教务处除了狠抓毕业班的教学管理外，做好中考的报名、考试等工作，具体工作如下：1、制定好初三两轮复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。强化合作意识。做到精诚团结

6、，荣辱与共。做到六个统一。①统一资料。②统一教学安排；③统一教学内容。④统一教学方法。⑤统一教学时间。⑥统一教学检测。要分工合作发挥备课组的集体力量。2、做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提教育教学效率，确保2010年中考的各项指标。注重备考研究。深入研究《初中新课程标准》和《考试大纲》，对《考试大纲》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总

7、复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考，教与学的结合点。3、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。4、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务水平和理论素质。　　　　　　　　　　　　　　　安新二中教务处2010年3月