17-18周课程安排及期末考查要求

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1、17-18周课程安排17周安排：SPSS练习地点：S2302时间：人力1班（周二下午2:30-5:05）人力2班（周三晚上7:00-9:35）经管1班（周一下午2:30-5:05）内容：1.SPSS操作训练2．各小组调查分析报告辅导（各小组的调查分析报告中SPSS处理环节不会的可将资料带过去以便教师指导）18周安排：各小组调查分析报告指导、验收、答疑，作业上交时间、地点：原上课时间、地点内容：1.检查各小组的调查分析报告初稿2.对于各小组的调查分析报告中不会处理的部分进行指导要求：1.各小组必须在18周上课之前完成调查报告初稿（其中不会处理的部分可在上课时老师进行

2、指导），并在上课时带上电子文档（调查报告、问卷、数据文件）2.部分小组之前的作业未交的需补交期末考查要求期末考查形式：社会调查分析报告要求：内容主要包括封面、目录、报告、附录，排版可参考学术论文排版要求时间规定：各小组必须在18周上课之前完成调查报告初稿，上课时交与老师审核及指导。若需要修改的必须在12月30日之前上交最终稿，否则每晚交1日扣5分。附件：社会调查分析格式参考案例广东科学技术职业学院大学生上网情况调查报告（2010年12月）调查时间：2010年10月-12月调查地点：广东科学技术职业学院09经管1班第1调查小组团队成员：谢结媚林小翠黄金婷李小湄赵雅叶

3、何烨黎瑞芬徐振东陈志健郑已达苏奕湘目录一、调查活动介绍21、调查活动背景22、调查方法说明23、调查工作分配3二、调查对象的基本情况3三、调查对象上网时间的基本情况5四、调查对象上网用途的情况6五、调查对象对校园网的看法7六、调查者隐私的安全意识7七、调查结论9八、提出建议9九、对调查结果的思考10十、附件10一、调查活动介绍（一）调查的目的和意义网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。在

4、我国约有2650万网民，其中18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生，他们的上网行为健康与否直接关系着网络文明和大学生的成长发展。大学生对网络的依赖程度到底有多大？网络给大学生造成的影响到底有多大？大学生上网到底存在着哪些问题？掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有十分重要的意义。对此，我们对本校的大一至大三学生进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。（二）调查方法说明1、调查类型：问卷调查2、调查方法：随机抽样与整

5、群抽样相结合的概率抽样方法  3、调查人数：100人4、调查对象：广东科学技术学院部分在校学生5、调查对象的社会背景：调查对象为80后与90后过度段的学生，社会处在21世纪，科技发达，经济繁荣，网络发展更是迅速，网络成了人们日常生活中不可缺少的一部分。6、调查内容：调查科干的学生一般在什么时候上网，上网做些什么，一般上什么网页，哪些网页比较符合大学生上，大学生是否应该文明上网，正确使用网络7、调查收集方法：（1）通过查阅报纸、杂志、上网等方式获得各种资料（2）设计问卷、全体出动，发放问卷（3）回收总结问卷、完善调查报告注：全校有25栋宿舍，以宿舍为单位，每一栋宿舍

6、都随机抽取4个宿舍作为调查对象，对被选到的宿舍发放问卷，进行问卷调查，让其填写问卷，填写完成后统一收回问卷。8、调查资料的分析方法：先是我们团队利用人工进行了问卷的整理与分析，然后通过SPSS进行数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分析，得出结论。（三）调查工作分配1、调查团队的组成及分工安排调查问卷制作林小翠黄金婷展开调查陈志健郑已达徐振东苏奕湘调查问卷统计整理何烨李小湄搜集调查报告所需资料黎瑞芬赵雅叶调查报告整理成文谢结媚2、调查地点与时间进度本调查共分为四个单元，活动过程时间为2010年10月至2010年12月，共计10课时，参与本课题活动的

7、为经管班第三小组全体成员，共计11人1、准备阶段：成员收集资料、规划、设计方案等,2010年10月2、开题活动：明确调查的目的，要求，分组等，2010年10月，课堂2时3、实践活动：2010年10月至11月课余8课时4、交流评价活动：2010年11月，课余2课时5、成果展示活动：2010年11至12月课余2课时3、调查经费问卷打印、复印：110*0.3=33元4、问卷设计：见附件二、调查对象的基本情况（1）本次调查范围在广东科学技术职业学院。被访者有男45人，女55人，其中因为大一拥有的电脑的同学占很少数，所以本次调查集中在大二。大一占8%，大二的同学占73%，他

8、们有比较充