化学人教版九年级上册化学用语

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1、化学用语教学目标　　1．熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式、原子结构示意图等化学用语。　　2．能简便、确切地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。　　3．提高应用化学用语进行思维和综合演绎的能力。　　教学过程【引言】化学用语是用来表示物质组成、结构、性质、变化的一种重要的国际性化学科技语言，因此熟练地掌握好化学用语是学好初中化学的关键之一。我们要通过本节课的复习，达到能够熟练地运用化学用语。　　【板书】一、有关原子的化学用语考点一:“三号”1.记住常见29种元素的名称和符号。2.记住并正确书写18个离子符号。3.记住

2、15种常见元素及4个原子团的主要化合价。1.记住常见29种元素的名称和符号。写法：一大二小元素1）读法：例H氢Si硅符号Fe铁Ne氖2）涵义：表示该种元素；表示该种元素的一个原子2.记住并正确书写18个离子符号。3.记住15种常见元素及4个原子团的主要化合价。讨论题离子符号与化合价符号在书写上有什么异同点?相同点:(1)元素符号相同(2)数值、正负相同不同点:(1)书写位置不同(2)数值与正负顺序不同(3)“1”的省留不同【练习】简单、确切地表达下列化学用语的意义。(1)2H______，　(2)O2______， 　　类型一:元素符号及周

3、围数字的意义例1（2016年新疆）下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（A）　A．2Na：“2”表示两个钠元素B．2OH--：“2”表示两个氢氧根离子C·4Ne：4个氖原子D．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子例2:(2015新疆)下列化学用语中正确的是（A）A．2个硫酸根离子：2SO42﹣B．氧化钠：NaOC．2H2O的相对分子质量之和为20D．+2价的镁元素：Mg2+方法归纳:考点二:“两式”1.化学式2.化学方程式1.化学式(1)意义:一种物质及该种物质的组成元素;这种物质的一个分子及分子的构成。(2)书写依据:化合

4、物中各元素化合价的代数和为0。2.化学方程式记住几个重要的化学方程式(1)O2的实验室制法:2H2O2=====2H2O+O2↑;2KClO32KCl+3O2↑;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(2)CO2的实验室制法:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(3)碳酸钠的性质:①与酸反应:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑;②与碱反应:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH;③与盐溶液反应:Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2NaCl。4.化学方程式的书写：①书写原则：一是必须__以

5、客观事实为依据，不能凭空臆造；二是必须_遵守质量守恒定律②书写步骤：a.正确书写_反应物和生成物的化学式.b.配平化学方程式然后将连线改为等号.c.注明化学反应的条件及生成物的状态。*注意：①如果反应物中无气体，而生成物中有气体则在气体的化学式后标上“↑”；如果反应物和生成物都有气体，气体生成物就不能标“↑”。如果反应在溶液中进行，生成物中有沉淀则在沉淀物后标“↓”。②反应条件常有加热(符号为“△”)、点燃、高温、催化剂等；“△”和点燃不能混用。类型二：化学式和化学方程式例1：(2015·四川广安)常温下,氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激

6、性气味的、密度比空气大的有毒气体。常用于自来水消毒,原因是氯气能与水反应生成次氯酸(HClO)和氯化氢,其中的次氯酸能杀菌消毒。次氯酸不稳定,见光易分解成氯化氢和一种气体单质。根据以上信息回答下列问题:(1)氯气的物理性质是(只写2点)　; (2)写出次氯酸中氯元素的化合价:; (3)写出氯气与水反应的化学方程式: Cl2+H2O====HClO+HCl(4)写出次氯酸分解的化学反应方程式:2HClO2HCl+O2↑; 考点三“两图”1.原子结构示意图x=a+b+c2.离子结构示意图x>a+b+c(阳离子)x

7、结