12《闻一多先生的说和做

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1、朔北藏族乡中心学校讲学稿课题：第二单元闻一多先生的说和做（课题）课前导学学习目标1、积累词语。2、整体把握课文，领会文章的思想内容。3、学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法。学习重点精选的典型事例,精致严谨的结构。学习难点生动形象,精练含蓄的语言。学习要求1、整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神。2、反复朗读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。资料助读这篇文章是“农民诗人”臧克家所作，原名《“说和做──记闻一多先生言行片断”》，入选初中教材时经作者同意更改

2、为此名称。这篇文章不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。臧克家(1905.10.08~2004.02.05)，汉族。山东潍坊市诸城人，曾用名臧瑗望，笔名孙荃、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为“农民诗人”。近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国共产党的亲密朋友，闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，

3、诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。指导自学1、给下列加粗的字注音。无暇及此（    ） 赫然而出（    ）目不窥园（    ）  沥尽心血（    ）仰之弥高（    ）  2．解释下列词语及加粗字。（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：（3）潜心贯注：                 （4）兀兀穷年：                     （5）气冲斗牛：3、阅读课文：课文开头至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。”（1）、用不超过20字概括选文主要内容。明确：

4、（2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是      ，“开一剂救济的文化药方”的意思是                                           。（3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处       描写，表现出                                      。预习检查课堂助学一、导入朔北藏族乡中心学校讲学稿二、检查预习三、合作探究:1．文章从哪两个方面写闻一多先生的

5、“说”与“做”？每一方面各举了哪些实例？据此为脉络文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？2.细读全文，说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。3.请概括闻一多先生的崇高品格和革命精神。4．说说下列句子的含义。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一

6、下楼”的主人。5．这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。6．找出文中的议论句，并分析它们的作用。当堂检测填空：（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是____（2）人家说了再做，我是________。（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务，________，并指着这群败类说：__________________

7、_（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！（6）他，是    的巨人。他，是    的高标。（7）、选文的最后一段在表达上属于       。在文中所起的作用是                       。（8）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神            。 课后练习“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。教（学）后记朔北藏族乡中心学校讲学稿