教学风险防范与校园事故处理(张成武)

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1、教学风险防范与校园事故处理西安文理学院区域教育发展研究中心陝西岚光律师事务所张成武推进依法执教，防范教学风险一规范教育教学行为，预防校园事故二明确责任界定，处理校园事故三（一）、依法执教的含义与依据1、依法执教的含义依法执教，是在依法治国和依法治教视阈内，教育工作者依国家法律法规为据，规范化的履行教育教学职责；以学生的个性发展和全面发展为本，创造性的实施育人过程。它是现代教师依法履行职责的特定行为，也是现代教师的立足之本。一、推进依法执教，防范教学风险2、依法执教的依据（1）.《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点

2、，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”（2）.《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”（3）.《中华人民共和国教师法》第八条教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对

3、学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（4）.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条：教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚

4、作假、营私舞弊的；(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。（二）、依据法律法规，落实教师管理制度1、平等对待学生,不得歧视学习成绩差或有其他缺点的学生2、不得体罚或变相体罚学生3、语言要文明,不得侮辱学生4、发现学生生病等情况时要

5、及时汇报并采取救助措施5、实验课、体育课的老师要认真组织、科学指导、现场管理6、组织校外活动前要进行安全教育，活动中要认真组织、科学指导、现场管理7、不得布置过重课业负担8、不得翻看学生信件、日记（习作除外）9、发现学生携带违反法律法规或校规校纪的物品时要暂时收缴，并及时交给有关部门或学生家长，除此以外老师不得没收、处置学生的财物10、负责学生饮食、饮用水的老师要采取有效措施，保证食品、饮用水符合国家标准或行业标准11、课间、午休等有学生在校的时间，校园内要有老师或者保卫人员巡视12、不得在家长会上点名批评学生的缺点13、要积极教育学生及时矫正不良行为14、应该

6、就学生的不良行为与学生家长积极沟通，共同商量、制定教育措施15、发现学生人身安全受到他人威胁或涉嫌参与犯罪组织的，老师要及时向学校报告16、老师发现父母或其他监护人侵害中小学生的合法权益或不履行监护职责的，应当及时向学校报告（三）、实施家长联系制度履行告知义务下列事项，应该及时通知学生家长1、学生逃学2、学生生病3、学生被体检有疾病4、学生有不良行为5、学生考试成绩6、学生受到伤害7、学生安全受到他人威胁8、学生有自杀、自伤、伤害他人的明显征兆9、学生未到校情况，学生早退及非正常离校情况，（四）、强化学生人身安全保护意识世上最危险的职业“世上最危险的职业有两个，一个是

7、教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”（北京名师李家声）认清当前学校的新特点当代中国社会因巨大的社会变迁正在进入一个风险社会，甚至是高风险社会。伴随风险社会而来的是风险学校，教师已成为一个高风险职业。教师更要清醒的认识，稍有不慎，就可能惹来许多是非甚至重大损失。民政部社会福利和慈善事业促进司、联合国儿童基金会、北师大社会发展与公共政策学院2010年6月1日共同发布的我国首份《中国儿童福利报告》特别提出，中国青少年伤害年发生率高达50%，全国每年约有4000万中小学生遭受各种