河南省标准化县级教师培训机构评估标准(试行)

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1、附件1河南省标准化县级教师培训机构评估标准（试行）-级指标二级指标主要观测点评估标准分值评分说明评估方法备注组织领导10分政策保障4分政策法规配套措施1．当地政府认真贯彻落实上级有关政策法规，认识到位，工作重视，将加强教师培训机构建设纳入当地教育改革与发展的总体规划。1每项单独记分，达不到要求者不记分查看文件、会议记录、发展规划，听取汇报。2．结合当地实际，对教师培训机构的建设和发展有必要的倾斜政策，为县级教师培训机构的可持续发展创造必要条件。13．当地政府按照上级有关政策法规，制定教师培训机构建设的发展规划和相

2、关配套政策，采取具体有效措施予以保障，做到有目标、有规划、有措施。14．每年至少召开一次教师教育专题会议，经常开展相关工作的检查、评估和督导。1管理体制3分行政管理业务管理按照教师培训机构的职能，理顺行政管理体制和业务管理体制，在组织、制度、政策和措施等方面具有保障措施。1．由县（市、区）人民政府领导、县（市、区）教育行政部门主管，具有独立法人资格的办学实体。2．接受上级教育行政部门的业务领导和指导，积极贯彻落实上级教育行政部门所制定的有关方针政策。3第1项2分，第2项1分。第1项达不到要求者，两项总分为0。查看

3、文件，听取汇报及有关部门的反馈意见领导班子3分年龄结构学历结构职称结构知识结构领导班子管理水平、业务素质、工作作风良好。1．实行校长负责制和任期目标责任制。2．领导班子成员平均年龄在55岁以下，均具有大学本科及以上学历和中级以上职称。3．领导班子成员懂得教育规律，热爱并熟悉教师教育工作，具有较高的政策理论水平和组织管理能力，富有改革创新精神。3第1、3项各0.5分；第2项2分：平均年龄不超过55岁且学历及职称达到要求者记2分，仅学历及职称达到要求者记1分，均达不到要求者不记分。查看文件、学历职称证、领导班子教学科

4、研成果证书，召开座谈会。一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评分说明评估方法备注功能定位8分资源整合3分机构整合办学体制工作机制1．以优化资源配置，搞好资源整合为目标，逐步形成有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制。2第1项完全整合者记2分，部分整合者记1.5分，没有整合者不记分。听取汇报，查看证件、文件、协议、工作计划、活动方案。2．初步建立上挂高等院校，下联中小学校的办学体制和工作机制1机构定位5分功能任务1．配合教育行政部门实施本地区义务教育阶段教师、幼儿园教师培训及培训管理工作。1达不到要求者不记分听

5、取汇报，查看文件、工作计划、活动方案、过程材料和档案资料。召开座谈会，进行问卷调查。2．积极参加和推动中小学开展教师教学研究活动和教改实验，为本地区中小学、幼儿园开展校本研修提供指导和服务，促进教师专业发展。13．配合教育行政部门实施教师资格证书制度。14．帮助本地区中小学教师利用现代远程教育设施开展自主学习，为本地区中小学现代远程教育提供支持和服务。15．掌握和熟悉本地区中小学、幼儿园教师队伍情况，开展教师队伍建设研究，为教育行政部门提供有关政策咨询服务。1一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评分说明评估方法

6、备注规划管理6分制度建设1分目标责任规章制度具有明确的目标责任制，各项规章制度健全、责任到位，执行良好。1达不到要求者不记分查看资料，召开座谈会。师资管理2分目标规划管理机制1．具有明确的师资队伍建设目标、规划和管理机制，全体教师均制定有个人成长规划，执行良好。2．对教师队伍实行动态管理，制定专任教师定期蹲点、挂职制度，并认真落实。2第1项、第2项各1分，达不到要求者不记分。查看资料、学习笔记，召开座谈会。培训规划1分科学性操作性根据有关法规和教育行政部门要求，结合本地实际，制定本地区中小学教师培训及教科研工作规

7、划，规划具有时代性、前瞻性、可行性。1达不到要求者不记分查看资料，听取汇报，召开座谈会。质量监控1分监控制度检查制度评估制度1．建立健全教师培训质量监控、检查、评估制度，保证各项工作规范有序。0.5达不到要求者不记分查看过程资料，听取汇报，召开座谈会。2．对研训中存在的问题能及时反馈，制定改进措施，保证研训质量不断提高。0.5培训管理1分规范化1．建立本地区中小学教师、校长等各类培训档案，档案管理规范，符合上级部门档案管理要求。0.5达不到要求者不记分查看档案资料(文本、电子)、继续教育证书。3．实施中小学、幼儿

8、园教师和校长培训学分登记管理制度。0.5一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评分说明评估方法备注基础条件19分占地和建筑面积3分县（市、区）人口与占地和建筑面积有独立的校园，校园内有绿地和活动场地。1．50万人口以下，占地10亩左右，建筑面积3000平方米左右。2．50-100万人口，占地15亩左右，建筑面积5000平方米左右。3．100万人口以上，占地20亩左右，建筑