运用多种方法强化单词记忆

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1、运用多种方法　强化单词记忆在高考英语复习中，记忆单词是令学生头痛的问题，是不少学生英语学习中的一大障碍。阅读速度慢，书面表达能力差，单词拼写题的得分率低，这些无不与词汇复习的质量有关。因而，在高考复习的前期，就应重视词汇复习，运用多种方法，强化对单词的记忆。记忆单词的方法很多，这里介绍几种，供同学们参考。　　一、词中词记忆法　　在非复合词中找出另一个词或几个词，可以按着自左至右的方向(例1～5)，也可按自右至左的方向(例6～10)去寻找或确定词中词，当新旧词形成对比之后，就要用熟词作为基础去强化对生词的记忆或追忆。例如：1.forgive　原谅，饶恕6.corn

2、er　角落give　给corn　谷物，玉米2.learn　学，学会7.property　财产earn　挣得，获得proper　适当的3.improve　改善，提高8.furnish　装备，布置prove　证明，证实fur　皮毛4.perform　表演9.topic　题目，主题form　组成，建立top　顶部5.string　细绳，带子10.kneel　跪下ring　环，戒指knee　膝盖　　二、联想记忆法　　在一个已知词的前面或后面添加字母，或添加前、后缀，或添加词汇，从而行成联想，增加和巩固词汇。例如：1．.board　木板6．regular　规则的aboard

3、　上船(飞机，车)irregular　不规则的2．raise　提高7．cook　烹调praise　赞扬cookie　小甜饼3．pain　疼痛8．ball　球paint　绘，画balloon 气球4．ocean　海洋9．cut　切，割Oceania　大洋洲haircut 理发5．close　关10．air　空气disclose　揭露airport 航空站，飞机场三、记忆单位记忆法　　以某一个最简单的词或字母组合作为记忆单位，然后在此基础上综合运用词中词记忆法或联想记忆法进行强化记忆，把一个个孤立记忆的“个体词汇”构成可以形成纵横联想的“立体词汇”，从而使词汇持

4、久、有效地刻印在自己的头脑中。例如：　　1．ate　　date日期，gate大门，skate滑冰，late迟的，calculate计算，congratulate祝贺，plate盘子，translate翻译，teammate队友，fortunate幸运的，rate比率，celebrate庆祝，liberate解放，operate动手术，操作，seperate分开，state国家，状态　　2．est　　best最好的，modest谦虚的，suggest建议，chest胸部，honest诚实的，pest害虫，request请求，rest休息，arrest逮捕，fores

5、t森林，test测验，western西方的　　四、复合词记忆法　　通过对复合词的分解与组合，然后对其各自的分解部分与其组合后的整体词汇进行强化记忆，从而起到记一个词就等于记三个词的效果。例如：1．bare　赤裸的6．fresh　无经验的foot　脚faced　脸的barefoot　赤脚的fresh-faced　面带稚气的2．extra　额外的，特别的7．co-表示“共同”ordinary　普通的worker　工人extraordinary非常的，非凡的co-worker　合作者，同事3．vision　视力8．dive　俯冲，潜水phone　电话bomber　轰炸

6、机visionphone　电视电话dive-bomber　俯冲轰炸机4．tenth　第十9．longshore　在海岸工作的rate　等级man　人tenth-rate　最劣等的longshoreman　码头装卸工人5．land　陆地10．quickly　迅速mass　团，块cured　治愈的landmass　大片陆地quicklycured　迅速治愈的五、词组记忆法　　一种是把动词或形容词同与其固定搭配的介词、副词连在一起进行整体记忆，即一看见某个动词或形容词，就知道与其搭配的介词或副词，这叫“正序词组记忆法”(例1)；另一种是以介、副词作为联想或提示的基

7、础，即一看见某个介词或副词，就应联想到可与之搭配的不同动词或形容词，这叫“逆序词组记忆法”(例2)。两种方法交替使用，可从不同角度刺激记忆的积极性，进而防止遗忘，提高记忆或追忆的效率。例如：　　1.keep　保持，继续　　　keepaway　避开     keepon　继续  keepoff　(使)避开  keep…out　不让…进来  keep…outof　使…不进入  keepup　坚持，保持  keepintouchwith　与…保持联系  keep…from　阻止  keepback　抑制住   2.out　在外  actout　表演，比

8、划着表达