药理学实验教学大纲 现代教育技术部

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1、药理学实验教学大纲一、课程的任务和目标药理实验课是药理学教学的重要组成部分，其目的是培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风及三基三严的科学素质，通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解。其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。药理学实验基本原则及要求：通过该课程的学习，要求同学们掌握实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。熟悉一些常用实验模型（如离体器官等）的制备方法和药物作用。在完成实验的基础上，整理实验结果，写

2、出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。二、课程的教材和学时要求教材采用自编实验讲义《药理学实验教程》吕莉、孔维西主编，总计40学时。内容学时数一处方学4二药物半数致死量（LD50）的测定4三药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的镇痛作用4四药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响4五磺胺药药代动力学参数测定4六磺胺药药代动力学参数计算4七药物对离体蛙心的影响4八有机磷农药中毒及解救4九药物对离体平滑肌的影响4十利尿药实验4三、实验内容和要求：实验一、处方学：目的及要求：1.

3、了解药典，药物剂型的基本概念。2.掌握书写处方的要求，独立并能够正确书写基本处方。实验内容：1.通过观看处方学录像，了解正确处方是在深入分析病情通晓药理、药剂、临床等基础上有的放矢选用安全、有效的药物。2.观察、熟悉医院各类处方及特点，要求。3.反复练习各种不同剂型、不同用法、不同途径药物处方的书写。实验二、药物半数致死量（LD50）的测定目的及要求：1．通过本实验，了解测定药物半数致死量的意义、原理、方法。2．学习半数半数致死量的测定和计算方法实验内容：应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分4组小鼠，根据公比计算出

4、每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出LD50的数据。实验类型：应用型实验学时数：4学时每组人数：4人实验三、药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的影响目的及要求：掌握药物抗惊厥药对尼可刹米致惊厥的影响，了解实验性惊厥动物模型的制备方法；掌握用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响，了解实验性疼痛动物模型的制备方法；实验内容：通过实验，学会苯巴比妥对中枢神经系统兴奋药物尼可刹米刺激引起惊厥的保护作用模型的制备方法，掌握该方法常用来筛选抗惊厥药物；学会用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响模型的制备方法，掌握该方法作为研

5、究疼痛生理及筛选镇痛药物的方法。实验类型：基本实验学时数：4学时每组人数：4人实验四、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响目的及要求：1．掌握应用戊巴比妥钠催眠时间作为肝药酶体内活性指标，验证肝药酶诱导剂或抑制剂分别延长或缩短戊巴比妥钠催眠时间的作用。2．熟悉戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法实验内容：1．通过实验学会戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法。2．掌握肝药酶诱导剂，苯巴比妥或抑制剂，氯霉素药物对戊巴比妥钠的小鼠催眠作用及作用原理。实验类型：基本实验学时数：4学时每组人数：4人实验五、六药动学参数的测定——磺胺嘧啶钠在家兔药动学参数的测定

6、与计算目的及要求：1.掌握磺胺嘧啶钠(SD-Na)血药浓度测定方法。2．掌握药代动力学二房室模型参数的测算方法3．了解药代动力学二房室模型参数的意义。实验内容：1．介绍药代动力学二房室模型参数测定的方法。2．根据实验结果计算药代动力学二房室模型的各项参数。3．药代动力学二房室模型参数测定的实验操作。实验类型：应用型实验学时数：8学时每组人数：4人实验七、药物对离体蛙心的影响目的及要求：1．掌握不同类型药物对心脏的作用及作用原理。2．熟悉离体蛙心的制备方法。实验内容：1．通过实验学会离体蛙心标本的制备方法。2．掌握药物如强心苷、β受体激动剂和β受体阻断剂对离体蛙心

7、的作用及其相互影响。实验类型：综合实验学时数：4学时每组人数：4人实验八、有机磷中毒及解救目的及要求：掌握有机磷酸酯类中毒的原理及解救药物的种类和作用机制。实验内容：1．观察并分析有机磷农药的中毒症状和机理。2．比较和分析阿托品与解磷定对有机磷酸酯类中毒的解救作用及两药解救作用的异同点。3．掌握胆碱酯酶活性测定的方法。实验类型：基本实验学时数：4学时每组人数：4人实验九、药物对离体平滑肌的影响目的及要求：1．学习离体小肠平滑肌标本的制备方法。2．观察分析传出神经系统药物对小肠离体平滑肌受体的作用。实验内容：1．学习离体肠实验方法；2．分析拟、抗胆碱药，拟胆碱药对

8、小肠离体平滑肌及其受体的