《Photoshop基础》教案设计

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1、实用文档广州华夏职业学院教案授课题目第一章修饰图像授课时间第1周星期2第7、8节授课班级PS高级进阶班课次第1次课教学方法讲授、演示、任务驱动课时2学时授课方式理论课□实践课■讨论□习题课□其他□教具机房教学目的通过本章节的学习，可以初步了解画笔和图章工具操作及掌握修补工具的使用方法。教学重点画笔和图章工具操作。教学难点修补工具的使用方法。课后作业与思考题上网寻找几个较为典型的图片，利用画笔和图章工具操作。教学后记教学效果良好，基本掌握了画笔和图章工具操作及掌握修补工具的方法。文案大全实用文档广州华夏职业学院教案

2、纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）一、新课导入（5分钟）利用Photoshop对图像进行修复时，橡皮图章工具是最方便也是最常用的工具之一，它可以轻易将其他部分的图像信息克隆到有像素丢失的区域。二、新课学习（40分钟）（一）橡皮图章工具的选项设置：（1）在使用橡皮图章工具修复图像时应选择合适的克隆源点。（2）在使用橡皮图章工具时选择合适的画笔也相当重要。在选择画笔的硬度时，一方面要保证画笔具有良好的一笔覆盖掉损伤的功能，另一方面还要保证复制的内容能和周围的像素很好地融合，因此画笔的硬度一般应设定在75%～95%

3、之间。（3）在使用橡皮图章工具时，一般选用正常的模式。同时，为了更好地覆盖图像中的斑点，不透明度一般要大于80%；并且为了便于多图层图像的修复，通常都要设定橡皮图章工具选项中的“对齐”和“用于所有图层”，通过这些选项可以很方便地实现图像的多图层修复工作。（4）在校正前应先将图像放大，通常要放大到可以明显地看到图像的像素点或图像的锯齿状边缘为止。（二）案例：（30分）实例：利用图章、橡皮擦和历史记录工具合成图像以及扭曲的应用。四、小结(20分)如果要覆盖的斑点周围的颜色层次较丰富，画笔的硬度应设定小一些，当斑点周围

4、的颜色层次比较单一时，画笔的硬度应设定大一些。在一般的蒙尘校正中，选择的画笔半径应稍稍大于大多数斑点的半径。文案大全实用文档广州华夏职业学院教案授课题目第二章编辑图像授课时间第2周星期2第7、8节授课班级PS高级进阶班课次第2次课教学方法讲授、演示、任务驱动课时2学时授课方式理论课□实践课■讨论□习题课□其他□教具机房教学目的通过本章节的学习，让学生掌握图像的裁切和变换并在通道中应用了滤镜特效、变换图像的透视。教学重点具体学习图像的裁切和变换的使用方法。教学难点文字蒙板工具。课后作业与思考题使用椭圆工具、任意变形

5、工具、颜料桶工具，绘制星星月亮图案。教学后记通过本章节的学习，让学生掌握图像的裁切和变换并在通道中应用了滤镜特效、变换图像的透视。文案大全实用文档广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）一、新课导入（5分钟）本节将制作具有光照效果的字体，应用到变换图像的透视。二、新课学习（20分钟）1、新建550*255，72P黑色画布一块。2、取横向文字蒙板工具，打出文字如图：3、结束打字后出现文字选区，新建一层，编辑/描边2像素。4、编辑/变换/透视，进行调整，确定后ctrl+t，稍微压偏一点。5、进入通道

6、面板，随便复制一个通道，进行动感模糊，方向90，距离80，点通道面板下面的［将通道作为选区载入］按扭，确定即可。载入选区返回图层面板，隐藏图层1，在其上新建图层2，在确保前景为白色的情况下，按Alt+Delete三到四次，进行填充后取消选区。6、显示图层1，用移动工具移动到下面，降低不透明度到35％，ctrl+J复制一层，移动上上面图7的位置，改不透明度为70。最上面新建一层，取渐变工具，对渐变条进行设置，选择线性渐变，并改混合模式为叠加。三、重点难点回顾及总结（10分钟）本实例在通道中应用了滤镜特效，渐变以及图

7、层叠加模式，达到了理想的字体光照效果。文案大全实用文档广州华夏职业学院教案授课题目第二章编辑图像授课时间第3周星期2第7、8节授课班级PS高级进阶班课次第3次课教学方法讲授、演示、任务驱动课时2学时授课方式理论课□实践课■讨论□习题课□其他□教具机房教学目的通过本章节的学习，让学生掌握绘制图形及路径的使用方法，并了解用钢笔工具绘制路径的方法。教学重点通过本章节的学习，让学生掌握文字适配路径的方法。教学难点使用钢笔工具绘制路径及文字在路径上的移动。课后作业与思考题在心形路径上适配文字。教学后记教学效果良好，基本掌握

8、绘制图形及文字路径的使用方法。文案大全实用文档广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟）一、新课导入（5分钟）路径是选择图像和精确绘制图像的重要媒介，它是由一个或多个直线段或曲线段组成，路径段的端点由锚点标记。二、新课学习（20分钟）1、新建一个400×300的图像(可自设尺寸)，然后选择自定形状工具。绘图方式应为第一种(形状图层)，然后在形状列表中选择一