苏教版小学语文六年级上册第七单元检测题(精品)

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1、小学语文六年级上册七单元检测题（时间：90分钟）一、把下面的句子认认真真地抄写在田字格里并牢记在心。（3分）初读好书，如获良友。重读好书，如逢知己。二、基础知识（38分）1．看拼音写词语。（10分）búxièáoxiánɡsǒnɡlìxiànɡfǔxiànɡchénɡfēixiánɡshùnjiānpáihuáirìxīnyuèyì2.给加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。(4分)益：A．好处；B．增加；C．更加；D．有益的，跟“害”相对。①做事情要精益求精，不能草率行事。()②受益不浅。()③食用蜂蜜，可以延年益寿。()④毫无疑问．报纸是千百万人终生的良师和益友。

2、()3.下面词语中与其他词语不是一类的是()。(2分)A．饱经风霜B．勤勤恳恳C．威武不屈D．盛气凌人4.下面的句子中没有错字的一项是()。(3分)A．问渠哪得青如汗。B．有一次，他随大人到深山寺庙里去．发现哪里的温度比山下低的多，才明白了其中的道理。C．好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。D．必需和社会实现接触，使所读的书活起来。5．按要求完成下面的句子。（20分）（1）我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一六年级语文试题第5页共5页层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张汗津津的小脸。仿写你喜欢的一种水果：妈妈买了好多新鲜的，，的皮一剥掉，，仿

3、佛。（5分）（2）根据意思写句子。（4分）新鲜：①没有变质；②不普遍，少见的①新鲜——②新鲜——（3）修改下面一段话。(有错别字5个，错词2个，病句2处，用错的标点2个)(11分)夜暮降临了。站在阳台上展望天空。只见月亮如沟。目光离开明月，才出现天空上还有书不尽的星星。它们向透明晶亮的钻石，有的放射着耀眼的光辉，有的发出微微的白光。它们有的疏散在各方，有的密集陈一簇。天空把它们打扮得多么美丽，壮观啊!三、点击课内阅读。(16分)1．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许，。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿

4、子的：“，”。（4分）2．《大自然的文字》是一篇科普小品文。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——、、、，告诉我们从中获得的信息：，，。（7分）3.知识是的，也是的。“问”常常是打开知识殿堂的，是通向成功之门的。在求知的过程中，我们还要善于把和结合起来。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的。到那时，将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你，你将真正成为。（5分）四、阅读与感悟（17分）说勤奋一个人要在学习上有所成就，固然要有一定的客观条件，但是，起到决定作用的还是个人的勤奋努力。做到勤奋，就是一要有“啃”劲，二要有恒心。“啃”，原指用牙齿一点一

5、点的硬把食物咬下来，这个字用在敢于克服学习困难上，真可谓是“一字传神”了。这种可贵的“啃”劲，就是勤奋的一个特点。中外很多科学家文学家在学习研究的道路上碰到的困难难以计数，但是他们敢于挑硬骨头啃，才在事业上有所成就。陈景润挑了世界难题“啃”六年级语文试题第5页共5页，哥德巴赫猜想研究有所长进，在数字领域中留下了“陈氏定理”。富兰克林﹑牛顿﹑爱迪生和莫泊桑等“巨匠”们，又有哪个不如此呢？我们在学习上，就要有这种硬啃的精神。勤奋的另一个特点，就是持之以恒。学习知识，要一点一点，由浅入深，由表及里，逐步深入。知识是大海，茫无涯际，又深不见底。但是一切著名学者，都是“以有涯之生，去求

6、无涯之知”。他们以顽强的毅力，勤学不怠，坚持不懈，最后积起知识的“深潭”。在我国，近代著名学者林纾，为了写好文章，竟用了八年时间学《汉书》，又用了八年时间读《史记》，至于韩愈的文章，他前后共花了数十年时间学习。如此数十年如一日的学习，广采众长，汲取滋养，终于见成效，他翻译作品文笔简洁古雅，优美动人，成了著名翻译家。可见要想取得成就，就必须要有坚强的毅力，持之以恒地学习。1．“知识是大海”这一句把比作，说明：。（3分）2．文中第2然段所举的陈景润的事例能删去吗？为什么？（3分）3．“近代著名学者林纾，为了写好文章，竟用了八年时间学《汉书》。”句中的“竟”去掉也通顺，可用上表达的

7、意思有所不同，请问“竟”有什么作用？（3分）4．“如此数十年如一日的学习，广采众长，汲取滋养，终于见成效”句中的“广采众长”的“众”在文中指：、、（3分）5．怎样做到勤奋？请用“”在文中画出答案。（2分）6.结合课题和问题，相信你一定能概括出本文的主要内容。（3分）五、习作与生活。（25）在学习、生活中人们往往都有面对诸如挫折、荣誉、成功、打击、某种目光或某些情景的时候，请你以“当我面对的时候”为题，写一篇习作。要求：1．先补全题目。2．要文从字顺，表达出自己的真情实感。3．字数450个左右。六年级语文