苏教版小学语文第十一册第七单元目标检测题

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1、苏教版小学语文第十一册第七单元目标检测题测试时间：90分钟　分值：100分　卷面分：2分学校班级姓名成绩一、看拼音写词语。（5分）tánɡlánɡcháoxiàoyáohuànɡzhuīqiúwēnxīn学校班级姓名qūɡǎnménɡlónɡshuāidǎmàisuìcānɡlǎo学校班级姓名二、词语练习。（17分）1、组词。（5分）耸（）括（）辅（）健（）排（）耷（）刮（）哺（）建（）徘（）2、把下面的成语补充完整。（4分）不（）设想（）不介意乘（）而入（）然大悟()失良机如（）初醒（），黄雀在后3、写四个表现勤奋学习的成语。（4分）4、在下面的括号里填上合适的关联词。（4分

2、）⑴（）弟子们也试着摘了几穗，（）并不满意，便随手扔掉了。⑵（）爷爷走到哪里，那清脆的笛音（）在强强耳边回响。三、给下面的两段话加上合适的标点。（3分）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得那是一块无瑕的翡翠四、修改下面一段话。（错别字2处，词句3处，标点2处）（7分）春天到了，小草悄悄地钻出地面，扬柳摆动着长长的辨子；天上的燕子、黄莺和鸟儿在自由地飞翔。在一块碧绿的草地上，小华和小明正放着他做的风筝。望着金光闪闪的“蝴蝶”越来越高。他们真开心、愉快啊。五、根据课文内容和自己的理解填空。（10分）1、人的一生仿佛也在麦地里行

3、走，__________________________。有的人_____________________，______________________；有的人则　　　　　　___________，__________________。当然，追求应该是最大的，但　　　__________________。你对最后一句的理解是：　　。（8分）2、把握机会对于一个人的成功是至关重要的，请写出一位成功者对机会的描述：六、阅读短文，完成练习。（26分）【片断1】（9分）“哗――哗――”海水一浪接着一浪，永不疲倦。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪里？应该把爷爷找回来。”他哆嗦着下了

4、床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强强裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进了被窝。1、分别用“”和“”划出这一段中描写自然环境和人物心理的语句。（3分）2、这一段中强强给你的印象是。（2分）3、文中“哗――哗――”和“呼”拟声词要重读，这样才能显示出。（1分）4、请你写出三个描写海面起伏不定的词语。（3分）【片段2】（17分）童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。（A）家里的日子清贫得

5、像一串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚里也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。（B）三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时，手中荷叶里空

6、空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平桂娘，平桂娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，

7、我的童年结束了。1、联系上下文，选择词语的意思。（2分）⑴“苦涩”在词典中的解释有：①形容味道又苦又涩；②形容愁苦。短文中的“苦涩”应选第种解释。⑵“厉害”在词典中的解释有：①凶猛，难以对付；②严厉，严格。⑶剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第种解释。2、选用下面合适的成语，准确概括文中横线上的内容。（2分）一尘不染一贫如洗狼吞虎咽狼狈不堪（A）处（B）处3、读短文，感受“我”心里变化的原因。（6分）⑴“我兴冲冲地对娘和妹妹说：‘明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。’”当时，“我”心中可能是