316靖边三中发展水平督导评估整改报告doc

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1、靖边三中发展水平督导评估整改报告根据榆林市学校发展水平督导评估组对我校学校发展水平督导评估指出的不足，按照学校制定的整改方案，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程中学指标体系》的要求，一年来进行了如下几个方面的工作：一、树立科学的发展观，制定保障有力的行动计划整改工作要以科学发展观为指导，结合督导评估中出现的问题，根据专家组提出的意见和建议，坚持重点整改与全面提升相结合，短期整改与长期建设相结合，完善规范与强化特色相结合。以“高质量、现代化、有特色”为学校的奋斗目标，继续深化改革，推进教育创新，坚持在改革

2、中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平，巩固已取得的评建成果，以整改促发展，以整改促提高，全面推进学校整体发展水平的提高，推动学校各方面工作的健康，和谐、快速发展。坚持观念到位、组织到位、计划到位、责任到位、检查到位的“五到位”工作方法，明确整改责任和目标，确保各项整改任务落到实处。二、成立整改领导小组组长：郝学利副组长：赵士全刘治忠成员：胡耀州刘胜武李晶张奋云整改领导小组下设办公室，办公室主任由张怀雄兼任。三、整改情况（一）严格控制班额，规范班级管理。5根据市督导评估组所提的

3、督导建议和意见，结合我校实际情况，严格控制班额过大问题。严格按照榆林市教育局招生相关规定招生，并制定了今后几年招生计划，逐步减少班数和班额，使班级设置科学合理，同时为学生提供更加优良的学习环境。（二）修建校舍，解决住宿紧张问题。根据计划，现已执行一下几件事情。第一、在三中家属院内搭建彩钢房20间，将校内教师公寓内的教师迁移出去，腾出宿舍。第二、学校已经向上级部门申请修建两幢公寓楼，其中一幢为教师公寓，一幢为学生公寓，力争短时间内修建，解决我校师生的住宿紧张问题。（三）改善办学条件，提高学校文化品位。校园文化建设

4、初见成效，各类活动安排程序化、正规化，社团建设有条不紊。具体如下：1、丰富校园文化，搭建师生个性平台。每年定期举办“三节一会”，工会每周举办联谊会，办公室创出版《三中报》，团委成立鼓号队，政教处抓好寝室文化建设和教室文化建设，学校文化氛围丰富浓厚。2、优化校园环境，进一步美化校园，彰显校园文化特色。（四）进一步加强领导队伍和教师队伍建设，提高队伍的整体素质。1、认真贯彻落实上级部门关于领导干部选拔和任用制度，积极向上级主管部门和组织部门汇报，进一步完善中层干部竞争上岗制度，调整干部队伍数量、结构。每学期进行科学

5、发展观教育活动，注重组织干部加强教育理论学习，增加理论素养，提高依法行政，科学行政，民主行政的能力和水平，每位行政领导每学期政治学习笔记不少于10000字，业务学习笔记不少于5000字。全体行政领导深入教学一线蹲教研组，蹲年级组，及时发现并解决学校管理工作中的突出问题。２、加大教师培养力度，提升了师资队伍整体水平。（1）抓思想教育，强化师德建设。我校利用学校例会和教研组会，组织教师认真学习执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师日常行为规范》等法规，坚持开展“创文明校风，树师表形象”、5“争当文明教职

6、工”教育活动，鼓励教师敬业爱岗，提倡教师关心学生，尊重学生人格，严禁以教谋私、有偿家教。大力宣传本校优秀教师事迹，以先进带动全体，努力塑造教师健康的人格，培养教师博学的气质。建立靖边三中教师考核奖惩制度，促进教师保持良好的自我形象，形成严谨的教风，逐步建立一支适应现代化教育和全面实施素质教育的教师队伍。（2）抓拜师结对，促进新老交替。为使教师达到“一年合格，三年优秀，五年骨干，八年名师”的个人发展目标，学校坚持开展拜师结对活动，使拜师结对活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师成长速度，使

7、青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。（3）做好青年教师验收工作，促进青年教师成长。根据《靖边三中青年教师成长验收方案》，对参加工作满三年的青年教师进行业务验收，考查青年教师的独立备课能力、授课艺术、专业知识掌握情况，促进青年教师早日成长为合格的教师。（4）抓好师资培训，提高专业水平。学校一方面坚持“请进来，走出去”的原则，让广大教师聆听专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。另一方面，把重点师范院校的毕业师生作为教师招聘的重点，进一步提高教师的整体素质，提高教师的专业化水平。第

8、三鼓励教师参加继续教育培训、参加函授进修，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学位，促使教师不断提高业务水平和工作能力，2010年底研究生人数达到33人，专业教师达标率达到100%。（5）抓常规管理，提升教学技能。我们将通过严格的管理，加快提高教师的教学能力与水平。明确要求每一位教师“功夫花在备课上，本领显在课堂中”。通过公开课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等多种形式，给教师提供