植物营养学原理考题

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1、1.以本学期学习的植物对K的吸收及其在植物体内的循环利用为例，谈谈你对植物吸收利用养分的机理的新认识？养分离子从土壤转入植物体内包括两个过程，即养分离子向根迁移和根对养分离子的吸收。1.养分离子向根部迁移：养分离子向根部迁移，一般有三个途径：即截获、扩散和质流。（1）截获：植物根与土粒是密切接触的。当粘粒表面所吸附的阳离子与根表面所吸附的氢离子两者水膜相互重叠时，就能发生离子交换。以切根的大麦，先制成不同比例的交换阳离子，并以放射性钾作追踪试验，证明植物根和粘土粒接触后，确能进行离子交换。一般情况是细胞外氢离子和粘土外交换性阳离子起交换，这种交换称为接触吸收。有时根部也能分泌各种营

2、养离子如钾离子，如果与氢粘土相接触，同理也能接触交换，这种交换称为接触排出。实际上接触交换作用是非常微弱的，因为粘土表面与根表面距离要非常近才有可能。离子靠接触交换即截获吸收离子态养分是微不足道的。不过有些离子如钙离子通过截获一般比较多些，其次是镁离子。（2）.质流离子态养分可以通过质流而进入根表。影响质流主要是植物的蒸腾作用和土壤溶液中离子态养分的多寡。当气温较高，植物蒸腾作用较大，失水较多，使根际周围水分不断地流入根表，土中离子态养分也就随着水流达到根表。当土壤离子态养分的含量较多，供应根表的养分也随着增加。氮和钙、镁主要是由集流供给的，而且钙、镁供应量常能满足一般作物的需要。

3、（3）.扩散根对养分的吸收大于养分由质流迁移到根表的速率，这时根表面的养分离子浓度下降，同时根周围土壤中养分也有不同程度的减少，出现根际某些养分亏缺，如果是根表与附近土体间产生浓度剃度。高浓度养分向低浓度扩散，土壤中养分则向根表迁移。植物养分在土壤中的扩散受很多因素的影响，如土体中的书粉含量，养分的扩散系数、土壤质地与土壤温度等。例如氯离子、钾离子、硝酸根离子在水中扩散系数较大，而磷酸根则较小，土壤质地较轻的沙土。养分扩散速率当然比质地较重的土壤块，土温高的比低的扩散快等等。吸收：主动吸收和被动吸收：被动扩散和异化扩散。运动：横向运输和纵向运输（长距离运输）。横向运输：包括共质体运

4、输和质外体途径。2.试述植物通过哪些适应性机制来应答对环境养分缺乏的胁迫？1)在国际上首创两项植物根际研究方法。2)揭示了缺铁条件下，单子叶禾本科植物分泌麦根酸类植物铁载体的特性、规律及生态意义，纠正了国际上以往对植物铁载体的不正确认识。3)证实VA菌根菌丝生长范围比过去描述的更广。揭示了在缺磷条件下，菌根真菌帮助植物从根系接触不到的土壤范围内获取磷素的潜力、机制及其意义，以及不同生态型植物活化土壤中磷的机制的可能差异。4)揭示了石灰性土壤上玉米/花生间作改善花生铁营养的机理；证明在间套作系统中，地上部光温热和地下部土壤养分空间有效性的提高及根际微生态效应对提高作物产量的贡献具有同

5、等重要性。3.已知某一特异水稻品种在土壤低N胁迫条件下，与普通水稻相比表现显著的生长优势，试设计从生理到分子水平上研究揭示该特异水稻品种抵抗低N胁迫机理的方案？材料：高效N利用型和低效N利用型水稻品种方法：水培试验处理：1、正常需求量（相同的N用量）2、相同N的低用量3、低氮和高氮4.在某些酸性土壤上种植柑橘时，当地果农为了幼龄果园能尽早投产，不仅施用了充足的N、P肥，而且连年大田施用氨化P肥，并施用石灰调节pH,初期效果较好，果树长势不错。随着时间和施用量的增加，部分果园投产果树出现了异常症状，新梢顶端节间缩短，新生叶短小密集，丛生，叶片的叶缘仍保持绿色，但脉间黄化形成肋骨状黄斑

6、，黄化现象以新生叶为主，老叶少见发病。枝花芽形成受阻，结果少且多畸形。奇怪的处于南坡向阳的果树症状较重，同一株果树树冠南侧症状较重，黄化初期，当地果农误以为病害所致，喷打多种药剂均未见效，喷施七水.硫酸亚铁，其症状反而加剧，而施用有机肥症状有所缓解，试分析出现上述问题可能原因，并提出解决方法和措施？由于大量NP肥的施入，导致钾肥的相对缺乏，施入有机肥减缓的原因可能是有机肥中的氮磷钾的量比较均匀，对钾素有一定的补充作用，钾素能够促进植物光和作用，促进叶绿素的合成，能够改善叶绿素的结构。。。5.翻译一段SCI有关硅的文章。别激动，以上是08年的考题，今年翻译题硼的概率较大！另外16种营

7、养元素的英文单词曾经考过。祝大家所有的考试一路亮绿灯！名词解释：Plantnutrition：植物体从外界环境中吸收其生长发育所需要的养分，用以维持其生命活动。MineralElementTheory，NutrientReturnTheory，MinimumNutrientLaw—养分归还学说：植物从土壤中吸收养分，每次收获必从土壤中带走某些养分，使土壤中养分减少，土壤贫化。要维持地力和作物产量，就要归还植物带走的养分。最小养分学说：指植物的产量由含量最少的养分所支配