备战2012高考 老师支招：如何让高考成绩再提高一个档次

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1、老师支招：如何让高考成绩再提高一个档次   刚进入高三年级，为成就每一名同学在高考中取得好成绩，提几点学习心得与方法，请同学们从点滴做起，感悟反思，梳理总结，归纳运用，逐步提高，成就自我。　　1、要胸有大志，培养超一流的心态。　　要想成大气，心中要有志，只有具备实现梦想的野心和豪气，才能有奋发进取的情怀。只有具备超于常人的良好心态，才能心中有爱，心怀感恩。只有与人协作，学会吃亏，才能做到钻一行，爱一行。严格要求，给自已提出较高的要求和目标，培养良好的心态，才能功成自我，实现阶值。我不想看到，也不允许懒惰

2、、消极、不负责任的行为发生，更不允许有应付学习、游戏人生的行为发生，这与大志不符，更与良好心态不合，作为学生，力争每一堂课、每一节自习精彩，才是较好心态体现。　　2、要与人为善，学会合作交流。　　人自出生，就注定不可能活在真空中，单一之人是渺少的，学会与人交流、合作才是上策。善于发现老师、同学及身边所有人的优点，有效地把身边人的智慧和才智集中起来，为已所用，合成一股力，形成一条绳，才是展现自我、发展自我的保障。不想看到，或者说要坚决杜绝单打独斗、互相攻击、为人相轻的恶劣行为发生，此乃价值体现之根本，更是

3、为人之根本。　　3、从点滴做起，严格要求自已。　　学习来不得半点马虎，高中知识的重要特点是广、精、细，由此，要注意各科内容的扩充和系统的连贯，要考虑到方方面面，要实实在在，不留知识漏洞，不虚而套，要有全局意识和精品意识，只有严格自已，才能成就自已。　　4、要把学案、作业、试卷上的错题重难点及时汇总，形成积累本。　　有效完成作业是提高成绩之根本，每道题，哪怕一个步骤，一个符号，一个规范，必须精确无误，杜绝似懂非懂，讲后不懂，不懂装懂。建立同学之间积累本相互交流机制，取长补短，共同提高。要关注当前时事、社会

4、热点，并与所学知识相融合，拓宽视野，为高考综合题的演练做准备。　　5、要客观分析每次考试成绩。　　每次考试后，取得好成绩后能有强烈的危机感，成绩不理想时要有奋勇追赶的决心，总而言之，借考试成绩，总结得失，持久地保持高涨的学习热情，才是考试之目的。学会把每次练习当考试，给自已打分，理出重难点、易错点，总结积累。由考试中，不断悟出克服学习困难的解决方法，理出纠正不足和存在问题的途径，积累学法，取得新进步，我想这也是人生前进道路上的哲理所在。   6、养成不断挑战新高度、新目标的习惯。　　根据自身学习实情，制

5、定各科挑战分数，以刘敏为例，语文可挑战125，数学可挑点140，英语可以挑点135，政史地可挑点260，每位同学都应有长期和短期的挑点分数，通过不断的总结，不断的揣摩，达到或逐步接近目标，超越自我。　　7、学会总结、学会探究和反思。　　作为文科生，理解、梳理、归纳和运用能力是必备的技能，由此，要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理；要积极对例题、习题进行探究，举一反三；要精选习题，进行一题多解和多题一解；要形成常题常做，重题会做，会题做对，做对得满分的好习惯，使复习巩固总结经常化、日常化。　　8、学会将知识

6、系统化、具体化。　　每位文科学生都应做到知识结构化、复习系统化、训练综合化，要想考取理想大学，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要，也必不可缺少的。首先，要学会把零散知识就成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查漏补缺，综合运用。　　9、十点习惯，可确保每次多拿一分，多做对一题。　　不能多拿一分，多做对一题的根源在于，做题会而不对，对而不全；答题不规范、

7、不会用学科语言答题、不重视步骤、做题不严密；审题不清，无良好读题、审题习惯；不反思粗心大意出错的地方；不善记忆，记忆题得分不高；书写质量不高；做题速度慢，做题分配时间不均等。如何多拿一分，多做对一题呢?一清除屡犯重复错误的毛病。二是克服答题不规范的弊端。三是改正审题不清、题意理解不准确的错误。四是留意粗心大意出错的地方。五是加强记忆，保证记忆题的得分。六是训练答题的速度，学会分配时间和正确用时。七是提高书写质量。八是注意答题步骤的清晰性和周密性；九是严格遵守题目的要求。十是养成清算应得而未得分的习惯。　

8、　10、共同创设良好的学习和生活环境。　　有些小毛病，如迟到、说话、不交作业、不参加班级活动、无集利荣誉感、自私自利等，往往被自身忽视，然而这些小毛病就是隐患，时间一长，会严重影响自身发展，甚至造成心理缺陷，当然这些不良行为，也是破坏我们学习和生活环境的最要杀手，更是破坏老师与同学关系的导火索。　　不可否认，世之人无十全十美者，问题之关键在于不能自私自利，不能因自已的不良行为影响到别人的学习与生活，能克制行为、控制情绪也是人之特点，务必要心