可行性报告(学生信息管理系统)

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1、可行性研究报告1引言 1.1项目背景:随着学校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息也成倍增加。面对庞大的信息量,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。1.2定义:学生信息管理系统是校园网络中一个重要应用系统,它大大改善了学校教学,科研与管理的基础环境,在一定程度上反映出学校管理的现代化水平。本文对学生信息管理系统的若干基本问题进行研究,主要包括学校信息管理系统的功能组成,系统开发条件,步骤及其总体规划等内容。 学生信息管

2、理系统主要功能是学生有关信息的管理及相关查询。学生信息管理主要有:添加新学生,学生信息修改,学生信息备份。成绩管理包括成绩录入,成绩备份,计算总分及名次,补考成绩1.3参考资料《VisualBasic6.0案例教程》于鹏电子工业出社《软件工程导论》(第四版)张海蕃清华大学出版社2可行性研究的前提2.1要求:●有关学籍等信息的输入,包括学生基本信息、所在班等。         ●2.学生信息的查询,包括学生基本信息,所在班级,已学课程和成绩等。         ●学生信息的修改以及班级灌录信息的输入,查询,修改。         ●休闲

3、娱乐。         ●每个学生有自己的账号和密码,以便于防止别人访问修改自己的信息。2.2目标:1、学生信息管理系统的开发和投入使用能节省很多人力劳动,从而可以减少不必要的人力开支。2、各个信息都保存在数据库中,查询速度可以大大提高。管理员修改信息也方便快捷。3、学生交费的部门财务科的工作效率可以大大提高。  4、学籍管理部门通过访问各系部门的学生学籍情况,更加方便学生学籍信息的管理。5、决策系统的改进 教务处通过各个系部门查询班级信息,学生成绩,课程安排,并且向各个系部门下发考试信息。6、人员工作效率的提高 由于各个工作都有明确

4、的分工,人员的工作效率显著提高。2.3条件、假定和限制:可包括   1、学生信息管理系统的运行寿命为五年。  2、客户端操作系统:WindowsXP数据库管理系统:Windows2000Server2.4可行性研究方法 效益度量成本—效益分析技术分析2.5决定可行性的主要因素 经济可行性与技术可行性3对现有系统的分析3.1处理流程和数据流程学校目前用的系统是在教务处的系统,是对学生信息的管理系统,功能上就是对学生信息的输入存储,对学生信息的基本查询,修改和更新,删除等基本功能。性能上速度不是很快,主要是由于后台数据库的盘大,数据之间的

5、管理不是很好,数据的交互存在不足等的问题。在应用方面,只是少部分的信息对外部开放,不能达到多数的用户需求,对学生学籍的管理这块没有很系统的一个管理系统,只是大概的管理方式。学籍、档案管理:学生在规定时间内维护个人信息现有系统的数据处理与流程基本为学生数据的录入与查询,删除修改等操作。流程图可表示如下:学生管理系统学生登录:学生注册、交费毕业生管理:对学生就业情况进行管理和分析综合测评:根据成绩计划某一学习的综合测评信息查询:对最新的通告信息进行查询3.2工作负荷3.3费用支出:人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支3.4人员: 熟

6、练掌握数据库建模工具,VB6.0SQLSERVER。3.5设备 PC机一台3.6局限性:旧的系统不支持学生成绩的管理,为了使学生更加快捷的查出自己的考试成绩,所以开发出一个新系统以弥补旧的系统的不足。 4所建议技术可行性分析  4.1对系统的简要描述学生信息管理系统开发采用Microsoft公司的VisualBasic6.0,利用其强大的可视化界面功能及对数据库的支持,先构造一个原型,逐步增加功能,最终满足需求。系统中大量采用SQL查询语句,界面友好,功能较强。不足的地方是采用MicrosoftAccess系统作为数据库,速度较慢。另

7、外因为是单机版本,数据不能共享,在以后改进的版本中应考虑采用SQLSERVER作为数据库,解决访问速度及数据共享的问题。4.2 方便教务处对学生成绩的管理和学生对自己成绩的查询。4.4采用建议系统可能带来的影响 1、对设备的影响2、对现有软件的影响 3、对用户的影响 4、对系统运行的影响 5、对开发环境的影响 6、对经费支出的影响4.5技术可行性评价:包括 1、在现有的条件下,该学生信息管理系统可以达到目的。 2、利用现有技术,功能目的能达到。 3、开发人员数量1人熟练掌握工具的操作,在现有的时间内可以完成。5所建议系统经济可行性分析

8、5.1支出软件工具支出和人员支出。5.2效益可以节省学校对工作人员的开支。5.3收益/投资比5.4投资回收周期5.5敏感性分析:●系统生存周期长短 五年  ●系统工作负荷量  ●处理速度要求  ●设备和软件配置变化对支出

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