参赛教学设计作品模板15813193

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1、河南省电教馆教学设计作品模板教学设计表学校焦作市孟州市云水小学学科英语授课年级四年级教师姓名赵美玲章节名称LondonisthecapitalofEngland计划学时1课时课堂改革设计理念1、多了师生互动，少了自然生成2、多了鼓励评价，少了客观公正3、多了小组“合坐”，少了合作讨论学习内容分析(可附加知识导图)本模块介绍怎样描述一座城市或一处景物。本单元向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，有许多著名的建筑物和旅游景点学习者分析一般特征1、四年级孩子性格开朗活泼，对新鲜

2、事物特别敏感，有强烈的求知欲和好奇心2、学生推理能力还有待发展，还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系初始能力1、学生已经学习了bigsmall等描述物体的形容词；2、学生对what’s……?It’s…….等句型非常熟悉；3、学生思维活跃，善于小组合作，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许；4、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强；5、学生对于ppttalking的呈现形式感到好奇。教学目标课程标准通过听英语歌培养学生对英语学科的兴趣和爱好，能根据图片或提示写简单的句子。在学习

3、中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。知识与技能（1）基本会读、会写、会说词汇long、wide、many、river、old、famous（2）基本会唱歌曲LondonBridgeisfallingdown.（3）巩固复习Thisis+n.及Therebe+n的语言结构。（4）巩固复习Isit+adj.的语言结构，并用Yes，itis.或No，itisn’t.进行回答。过程与方法能运用所学单词、句型进行交流，正确介绍某个城市或风景。情感、态度与价值观通过了解英国首都伦敦的风土人情、标志建筑

4、和著名景点，激发学生学习英语的兴趣，树立正确的学习目的，养成良好的学习习惯，培养提高学生与他人交往的能力。教学重点、难点及解决措施教学重点：单词和句型教学难点：beautiful,BuckinghamPalace的发音，能运用所学知识正确介绍某个城市或风景。教学策略选择与设计任务型教学法、情景教学法、直观教学法、唱游法、合作探究教学法、游戏法教学环境□DVD+TV■教师机+投影（上网/不上网）□教师机+投影+电子白板□教师机+投影+应答分析器□电脑教室+投影（上网/不上网）□电脑教室+电子教室控制其他：资源与

5、媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源London卡片与课件卡片展示单词课件展示图片让学生从形状和意思两方面了解单词提供直观形象的观察材料制作的单词卡片TheBuckinghampalace视频课件视频播放白金汉宫建筑特征课件展示描述其特征感受全面观察的重要性河南省基础教育资源网的教学资源Queen’shouse图片与课件图片欣赏女王和玲玲的家课件表格填出家的区别通过对比图片学习对应的单词网络教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法Warm

6、ingupEnjoythemusic3T:First，Let’senjoythemusic:Londonbridgeisfallingdownenjoythemusic:Londonbridgeisfallingdown脍炙人口的歌曲让学生提前感受到课堂氛围，并试着跟唱歌曲，每两个学生手臂搭成桥做动作，既吸引了学生的注意力，又激发了学生的好奇心、想象力和求知欲。更重要的是引出并学习了词汇London，为下一步的教学导入奠定了基础。Leadingin通过对北京的了解初步认识伦敦51.呈现中国地图及北京，借助:B

7、eijingisthecapitalofChina.（卡片呈现并教授capital）帮助学生理解capital的含义.T:What’sSs:London观察伦敦的景点让学生走入异国情调的伦敦城，呈现伦敦的标志性建筑物和风景，让学生了解西方，陶冶情操，更重要的是学习了本课的重点单词，为接下来的课文学习打下了基础。thecapitalofEngland?2.学生自由发言。Let’slookatLondon.课件展示伦敦的景点Presentation学习了解伦敦市英国的首都，并了解著名建筑物221.针对课文内容提出

8、一个概括性的问题，让学生带着问题、有目的的去看、听2.课件展示：Isityourhouse?直接引出It’sthequeen’shouse.学习单词queen，课件展示。3.板书并复习板书全部内容4.Listenandrepeat5..ActinpairsSsreadthetwoquestions:1)WhereisAmyfrom?2)IsBuckinghamPalaceAmy’shouse?并听录