吃水不忘挖井人1 (1)

《吃水不忘挖井人1 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题吃水不忘挖井人主备人苗园慧时间2017/2/17课标依据1.针对低年级孩子认知特点，采用多种形式激发孩子识字的兴趣。2.创设情境，指导学生正确、流利、有感情地读课文。教学目标1.知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、”等十三个生字，会写田字格里的“吃、主、住”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.情感目标：理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理教学重点识字、写字。有感情的朗读课文。教学难点感悟饮水思源的道理。课时安排2课时教学准备字卡、课件安全提示爬高爬低，安全第一。语文教案教学设计批注第一课时一、出示图片，激情导入1.（

2、师出示图片一口井。）教师说：“同学们看，这是一口什么？”预设：“一口井。”2.教师说：“对，一口井，（出示生字卡片“井”字）你怎样记住它？”预设：“一横一横一竖撇一竖”教师说：“很好，我们不仅记住了这个字而且记住了他的笔顺。谁能组个词？”预设：(1)井水(2)井口3.教师说:“嗯！这可不是一口普通的井，今天我们就学习和这口井有关的一篇课文，（出示幻灯片“吃水不忘挖井人”）齐读课题，请伸出右手和老师一块写课题。”（师板书课题）4.教师说：“看到这样的课题你想提什么问题呢？”预设：“挖井人是谁？”教师说：“那我们一起来读一读.二、初读课文，了解文意1.师领读2.自由读出示

3、自读要求。(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，读准字音。(2)标出自然段3.分段指名读4.师：“谁能告诉老师挖井人是谁？”预设：毛主席（教师板书毛主席）2.师：“（出示生字卡片“毛主席”）“那你怎样记住这个“席”字呢？”预设：广+廿+巾；半包围结构，相机认识广字旁。3.师：“那我们就一起走进毛主席，去了解一下吧。（出示毛主席资料，毛主席被称为“东方巨人”，是我国著名的革命家，军事家，诗人，他是我国伟大的领袖，解放了全中国。）导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？一、细读课文，感悟内涵（一）课文第1段1.教师：“读完课文谁能

4、告诉老师这口井在哪儿呢？”预设：江西；瑞金；沙洲坝教师：“这么快就找到答案了，你真棒！我们一起来看下地图吧。（幻灯片出示地图，介绍江西省，瑞金，沙洲坝的位置。）”2.师：“根据老师的介绍，你能用瑞金，小村子，沙洲坝三个词语（幻灯片出示三个词语）连起来说一句话吗？”预设：瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。相机认识“村”（木+寸）3.师：“嗯！我们集体读一遍吧。（生集体读）我们伟大的毛主席啊就曾在这里住过，什么时候呢？（预设：在江西领导革命的时候）谁能接着读出下一句？（出示句子：毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。）”（二）课文第2段1.教师：“那么，毛主席为什么要挖这口井

5、呢？请同学们看课文第二段，找出答案。”预设：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。（教师出示幻灯片句子）教师：“谁再来试着读下这句话？（抽生A读）请同学们听老师读，听听和同学们哪里读的不一样。（师范读）听了老师的范读，以及这张照片，你觉得乡亲们吃水怎么样？”预设：“非常困难”师：“哪些词，能够听出非常困难？”预设：“没有井，很远，去挑”1.师：“谁再来接着读下？相机认识“乡亲”2.是啊，正是乡亲们吃水非常困难，所以毛主席做了一件什么事呢？”预设：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（师板书挖井）4.师：“我们集体读下这句话。（师出示幻灯片，生读句子）那你怎样记住战士这

6、个词呢？（师出示生字卡片）”预设：战(战争的站，战士的战，占+戈：代表兵器武器，形声字。)士（士——土）5.过渡语：“毛主席，工作那么多，那么忙还要为乡亲们挖井们挖井，多么细心啊，多么令人敬佩啊！我们集体再读一下课文第二段吧。（幻灯片出示课文第二段）”5.师：“那么，此时此刻请同学们想一下，井挖好之后，会有什么样的情景？乡亲们的心情会怎样？我们下节课在来学习”预设：乡亲们欢呼雀跃地来到井边；喝着甘甜的井水；开心激动感激。四、游戏巩固识字五、指导书写“吃、主、叫”1.认读"吃、叫、主、"，并组词。2.观察字在田字格中的位置、结构特点。　　3.观察教师范写，讲解笔顺，学习

7、新笔画"横折弯"。　　4.学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。　　5.学生展示、评议。第二课时一、复习导入，巩固词语。二、学习第三自然段。正是乡亲们吃水非常困难，所以毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。“那么，此时此刻请同学们想一下，井挖好之后，会有什么样的情景？乡亲们的心情会怎样？齐读课文第3段1.过渡：“是啊，老师想当乡亲们欢呼雀跃的来到井边喝到甘甜的井水时，一定会感激万分，一定不会忘记可亲可爱的挖井人。事实如此吗？同学们看最后一段，解放以后，乡亲们做了什么事情？”预设：“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，”师：“你怎样