吃水不忘挖井人1

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1、一年级语文学科集体备课备课日期：5.1上课日期：教案序号：课题吃水不忘挖井人1课型新授主备人王超教学目标1.认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学重点识字，有感情地朗读课文。教学难点正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学方法讲授法教具、学具生字卡片、词语卡片。板书设计吃水不忘挖井人战士井口家乡面包不忘想念念书教学内容教法，学法一、导入新课1.谈话。同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？2.展示：出示毛主席

2、的放大图片或课件，问：你认识这是谁吗？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。二、自读课文1．借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？2．边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。三、识字1．在生活中遇到不认识的字要怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2．出示儿歌，（见教参142页）指导学生用儿歌中的方法边读边画，自主识字。3．利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。4．扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。5．出示"我会读"中的生词，开火车认读。四、朗读（多种方式朗读，提高朗读水

3、平）1．调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）吃水不忘挖井人教学设计2．分自然段朗读课文。（指名读，男女生赛读，同座练读）3．自由朗读全文，注意读准字音。五、写字（养成正确的写字姿势和良好的写字习惯）1.出示要写的字“井、面、乡”，读准字音，认清字形。2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。3．范写，指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。4．学生练写，组内评议，写得好的奖励一朵小红花。教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题）（初步培养学生

4、的搜集和处理信息的能力，让学生学会倾听，学会欣赏。）组织学生充分发挥主体作用，培养学生自主读书的能力。在读书方式和习惯上要给学生正确引导，不必强求统一，尊重学生的个性发展。）把课文读准、读流利是感情朗读的基础，在这一环节中，教师要舍得花时间让学生练读，要耐心地纠正学生读得不准的字音，尽量关注到每一位学生。养成仔细观察的习惯，会看会说，为写好字做铺垫。