小学生写景作文指导

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1、观美景写感受写景作文世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢?一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序学习目标1、学习按一定的顺序观察景物的方法。2、能抓住景物的特点进行描写,会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。3.把当时的感受写出来,要写出自己的真情实感。自学指导1.认真研读习作要求。读一读,想一想:(1)你准备写什么景物?确定什么题目?(2)再想想你要按什么顺序写?抓住景物的什么特点来写?看到这个景物你有什么发现和感受?。(3)列提纲。动笔之前

2、,你要想清楚:先写什么,再写什么,最后写什么。2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。景物描写应注意以下三个问题:⒈写景要按方位顺序由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。⒉可以按景物的类别来写如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。3、写景要有选择写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。写景要抓住景物的种种特征:形状、色彩、质地、声音、气味

3、每一种景物都有自己的主要特征,不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物,有时候需要写得细致一点,一句接一句地描写出某一景物的细部,有时候,只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。4、写景要有情致人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色景和情,一个是实的,一个是虚的,它们各不相同,可是在作文里,

4、景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的,人是凭着见闻、感觉、想象来写的,见闻、感觉、想象里面就有情感的因素清晨,我走在上学的路上。晨光下,满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立,有黄的,白的,紫的,五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的,充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜,真是秋高气爽,我的读书的好时光来了!这一段作文里,“我”一路见到美丽的秋景,得到美的享受,感奋之下,生出要在大好时光里多读书的激情,这便是触景生情的写法。把景物写得有人的喜怒哀乐,这就叫移情入景了。当我走出鸡舍的时候,夜色已经很浓了。满天的星星显得格

5、外明亮,它们不住地眨着眼睛,好像在对我微笑,又像在跟我说什么,我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛,星星在微笑,星星好像要对“我”说一些赞许的话,这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后,有一种特别愉快的心情,带着这种心情去看星星。6.要仔细观察抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。如何写春夏秋冬之景1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱;2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养

6、热爱生活的情感。参考题目1.《秋天的雨2.《家乡的秋天》3.《池塘春景》4.《春在我家》5.《校园的春天》6.《春天的小花园》 7.《夏天的傍晚》8.《清晨》9.《冬天的夜晚》 10.《我爱___》(填一个季节)参考开头1.《家乡的秋天》的两种开头   第一种开头:在四季之中,我最爱秋天。家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的。   第二种开头:在我们的家乡,秋天是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。2.《夏天的傍晚》的两种开头   第一种开头:吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走。   第二种开头:平门桥的傍晚是很迷人的。3.《冬天的夜晚》的两种开头

7、   第一种开头:妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫。    第二种开头:冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕。参考段落1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着,仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的图画。)2.初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。

8、(主要抓住色彩来写,给人的印象很深。)3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树

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