十九课导学案

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1、苏坊镇中心小学导学案年级六年级科目语文课题19*千年梦圆在今朝时间主备人代文娟审核人班级姓名学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。学习重难点了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。学生自主学习课堂同步导案【自主学习】学法指导︰借助工具书，反复朗读完成自主学习。课文导读：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随

2、着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。此时此刻，作为中国人，我们为之骄傲、自豪。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。1、搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2.（1）正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。理解

3、“九天揽月、积劳成疾、风华正茂、猝然、震耳欲聋、坚持不懈、锲而不舍”词语的意思，把意思写在课文中。（2）初读课文，把课文读通读顺，借助工具书扫清文字障碍，把握课文的主要内容，写在题目上方。并给课文分段，概括段意。3、给下列带粗字注音。（）（）（）（）苍穹猝然长逝锲而不舍不懈4.词语搭配受到代价穿越工程付出现实实施苍穹变成震撼5、把下面的词语补充完整。嫦娥（）月（）黄子孙积劳成（）夜以（）日猝然长（）风（）正茂【合作探究】学法指导：自读课文，小组合作，抓住课文重点句子及事件感悟理解。合作研读，感悟理解一、认识人物，激趣导入。1、出示人物名

4、字：杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、景海鹏、刘伯明。说说他们都从事什么工作，有什么辉煌的表现。中国航天事业所取得的辉煌成就，它实现了我们中华民族炎黄子孙从古至今千百年来的飞天梦想。2、板书课题。19*千年梦圆在今朝二、小组合作纠正自主学习中存在的问题，并读一读。二、合作探究。交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：古人的奇妙想象──美好的梦想万户的火箭飞行──大胆的尝试人造卫星的发射──突破性进展载人航天工程的实施──艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功1、再读课文，你知道文中按顺

5、序分别介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？2、你能根据以上事件说说数千年的中华飞天梦是怎样一步步变为现实的？你从中感悟到了什么？3、飞天梦实现了，你们知道千年梦圆在今朝靠的是什么？在文中找出具体的句子。拓展训练︰1、“千年梦圆在今朝”这让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不激动自豪，怎能不欢欣鼓舞？让我们一起来动情地读读课后诗歌《炎黄飞天梦》并结合课文，说说你从中感悟到了什么？2、这篇文章在表达上有什么特色？【课堂检测】一、我能把下列词语补充完整。夜以（    ）日  积劳成（    ）  风华正（    ）  九天（   ）月

6、（   ）黄子孙  （   ）然长逝    （ ）（ ）生机  坚持不（   ）二、我能理顺课文内容。通过熟读课文，我知道了文中千年的“梦”是指千年“梦”是怎么圆的：为什么千年的“梦”今朝圆了：【课后作业】一、我根据课文内容完成下列句子，并解释所填写词语的意思。　1、有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便（）。2、在酒泉卫星发射中心，随着一声（）的巨响，我国自行研制的"神舟五号"飞船被送上太空。3、中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年（）、（）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。二、根据课文内容选择正确

7、的答案。1、下面内容属于神话故事的是（）A、鲲鹏展翅B、嫦娥奔月C、车走空中2﹑中国（）代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。A、唐B、宋C、明D、清3、首次载人航天飞行成功发射的时间是（）A、2005年10月12日B、2003年10月15日C、1992年9月21日“神州六号”载人飞船发射──里程碑意义交流汇报，并指导朗读相关句子及时评价鼓励学生，﹙可多指名学生必要时教师可范读﹚总结本文：“神舟六号”已经飞入太空了，我们由衷地感到作为一个中国人的自豪，同学们，炎黄子孙还有更高远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星，遨游更深更

8、远的太空。未来，中国的航天事业的接力棒就交给你们了。板书设计：19*千年梦圆在今朝古人的奇妙想象──美好的梦想万户的火箭飞行──大胆的尝试人造卫星的发射勇于探索──突破性进展锲而不舍载人航天团结合作工程的实