初中历史解题方法与技巧

初中历史解题方法与技巧

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1、初中历史解题方法与技巧铁锁关中学徐辉2017.3.5一、选择题的解题方法与技巧二、材料题的解题方法与技巧三、卷面书写及答题格式要求开卷考试试题的设置灵活新颖,有利于学生能力的锻炼、培养和提高。其题型基本上选择题和材料解析题。正确认识开卷考试误区一:开卷不用记忆误区二:答案书上资料中找得到误区三:资料比课本好误区四:见题就翻书误区五:抄得多考得好一、选择题的解题方法与技巧1、选择题类型◆组合型选择题◆否定型选择题◆比较型选择题◆材料型选择题◆排列型选择题◆“图表”型选择题◆“漫画”型选择题◆因果型选择题单项选择题可以采用以下解题步骤:审--

2、-忆---选---查(1)审---通过仔细读题,认真审题,找出题干的关键词,将单项选择题变形为简答题,采取直答法,即“问为什么”就“答什么”。注意,题干长的要先审题肢。(2)忆---根据题干关键词的要求,回忆确认正确答案(3)选---根据回忆确认的知识,对照被选题肢,选择正确答案。(4)查---根据题目的要求,逐一分析、比较对照备选题肢,采用排除法,检查前面的选择是否正确。要做好单项选择题,最重要的是做到认真审题,包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。2、解题思路(1)、组合

3、型选择题指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。【例】罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是①起草《独立宣言》②颁布《解放黑人奴隶宣言》③实施《全国工业复兴法》④参加雅尔塔会议()A①②B②③C③④D②④【分析】本题属于组合型选择题,解题时可以用排除法,①属于华盛顿,②属于林肯。所以选C【方法小结】解答组合型选择题最有效的是选基法+排除法,即认真审读主题材料、题干和备选项,结合知识,先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,再运用排除法,将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除,以缩小范围。再对其

4、余选项进行比较分析,确定正确选项。3、题型介绍C【方法小结】方法:选基法+排除法,先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,再运用排除法下列对拿破仑的评价,正确的是()①拿破仑是独裁者②拿破仑战争既打击了欧洲的封建势力,也侵略了别的国家③拿破仑颁布的《民法典》维护了法国大革命的成果④拿破仑从未打过败仗A①②③B②③④C①②④D①③④A解题:1、选基:4肯定错误2、排除:凡是有4的都错误在第二次世界大战中,面对法西斯的侵略扩张,世界各国行动起来同仇敌忾,最终取得反法西斯战争的胜利。符合这一主题的史实有:①签定《慕尼黑协定》②26国签署《联合

5、国家宣言》③百团大战④诺曼底登陆A.①②③  B.②③④C.①③④   D.①②③④B(2)、否定型选择题否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的,要求将另一个不符合要求的选出来。主要特点是:从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词,如“不是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。【例】改革开放以来,中国陆续设置了一些“特区”。从最初设置这些“特区”的意图来看,下面四个选项中与其他三项明显不同的一项是()A【分析】考查对不同类型城市的区别。从

6、名称可知A为澳门,B为深圳,C为汕头,D为厦门。从题干中的关键词语“特区”可以判断A不是特区,而是特别行政区。【方法小结】解答否定型选择题,审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提,正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题:1)直选法,根据所学知识,直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。2)排除法,通过排除符合史实和逻辑关系的选项,剩下的就是符合题意的选项。3)推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和逻辑关系。马克思认为:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”

7、关于林肯对美国历史的贡献,下列表述不正确的是()A.维护了国家统一B.解放了黑人奴隶C.确立了民主的资产阶级政治体D.促进了资本主义发展C下列关于文艺复兴的表述,错误的是()A是希腊、罗马古典文化的复兴B14世纪兴起于意大利C是资产阶级新文化的兴起D其社会思潮是人文主义A(3)、比较型选择题比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不同的”“共同”“相识”“区别”等提示语.【例1】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中,《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最大区别在于()

8、A强调自由平等B限制君王权利C保护私有财产D宣告脱离殖民统治【分析】本道题是关于不同点的比较型选择题,A、C项是三者的共同点,D项只符合《独立宣言》的内容。【方法小结】通过类比,对历史事件、人

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