2019年三年级品德与社会下册 走进社区 1教案 浙教版

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1、2019年三年级品德与社会下册走进社区1教案浙教版教学目标1.了解学生所在社区的大致位置大小和环境。2.走访社区中对社会有特殊贡献的人，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。3.描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。教学重难点1.重点：了解社区的大致位置。走访社区中对社会有特殊贡献的人。2.难点：每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。教学准备1.教师准备：某个社区的示意图图例。了解社区里的历史遗迹.古迹和对社会有特殊贡献的人。空白的社区区域图。2.学生准备：考察所在的社区，走访社区干部.社区老人。查找《地名志》。社区

2、设施小卡片。教学过程一、学画示意图1.了解社区有的一些配套设施。（教师出示示意图）“这是一个社区的示意图，你能看明白吗？你能根据这张图画告诉我们这个社区都有些什么地方吗？”（教师根据学生说的列举：学校.居住楼.公园等等）2.学习画示意图的方法“今天我们也要来学习如何画一张咱们社区的示意图。”（1）先确定社区的大致范围。（2）画出社区里的小路。（3）用不同的颜色，按一定的比例画出社区内主要建筑的位置。（4）先在图上标示，再在旁边注出单位建筑等名称。3.学生独立完成，教师巡回指导。4.同社区的同学交流“咱们很多同学都是住在同一个社区里的，现在请你们拿着自己的示意图和他们交流交流，看看还有那些

3、地方需要修改。”（学生交流，教师选出每组优秀的作品。）5.请画的好的同学将示意图展示（1）展示“请你现在充当一名解说员，向大家介绍自己的社区。”（2）点评“你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习的，哪些地方是还需要改进的，怎么改吗？”6.小结“同学们都画的很好，课后你们可以拿着示意图，与社区中的示意图比对一下，把你的图画的更完美一些。”二、了解身边的人1.教师举例“我们身边有许多人都对咱们的社区有很多的贡献，即便是社区中的一位普通居民，也在为社区的建设贡献自己的一份力，老师身边就有这么一个人。”（教师根据实际情况讲述一个对社区有贡献的人的事情，比如：社区干部等。）2.学生说说“下面

4、请你说说你了解到的对社区有贡献的人。”3.谈谈体会“当你了解了这些人，同时也听了同学们的介绍之后，你最大的收获是什么？”（可以适当地交流之后在做回答）三、总结“是的，我们生活在这个社会中，就应该为社会贡献出自己的一份力量，哪怕只是捡起一张废纸。我们要牢记一句话‘不应恶小而为之，不应善小而不为’，社区是我家，我爱我家，人人有责。”四、课后作业1.了解社区的历史遗迹。2.设计你心目中的社区。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页