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时间:2019-08-05
《2019年三年级上册语文复习计划及复习教案-新课标人教版小学三年级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年三年级上册语文复习计划及复习教案-新课标人教版小学三年级一、复习目标:1、全面复习本册书要求会认的300个生字,要求会写的315个生字,并能用常用字组词或者说话。2、结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。XKb1.Com二、复习时间:12月16日--1月17日 三、复习形式: 以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容:1、重视语文基础知识,加强看拼
2、音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文书上的习题特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。五、复习类型:1 看拼音写词语或者简单的句子。2 区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。3 抓住本册教材中的近、反义词多音字。4 结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。5 古诗的吟诵和填空练习。6 重点课文的理解和阅读练习。7 写作文。 六、复习措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行
3、针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4 、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。三年级语文上册复习课教案复习第一、二单元复习目标:XkB1.com1、复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及
4、第六课部分内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。4、能把句子补充完整,能修改病句。复习内容:一、听写词语。1、听写词语:2、同桌互批3、提出易错字,师生共同修改,加深印象。4、齐读。二、巩固古诗中单字的理解1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。四、修改病句。1、出示句子。 (1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。 (2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。 (3)看了《宝莲灯》这部电影,激动得
5、流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句,进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批,各自订正。六、阅读分析。 1、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园
6、。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。1.填空。 这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________,北面_________,院子东面种着____________,南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里景色的。2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……()②②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉
7、。………………………()③③葡萄成熟了,很可爱。…………………………………………()3.写出下面词语的反义词 高大( ) 热闹( )4.照样子写词语 绿油油______________漂漂亮亮______________5.用“”划出打比方的句子。6.给文中画□的地方加上标点。7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。七、复习作业(见试卷)复习第三、四、五单元复习目标:1、复习掌握第三、四、五单元的生字生词,能用部分词造句。2、重点了解背诵情况,要求能背诵第十课、第十一课、第十四课,并能默写重点段落。3
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