2019年(秋)三年级音乐上册 第八单元《快乐十分钟》单元教案 苏少版

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1、2019年(秋)三年级音乐上册第八单元《快乐十分钟》单元教案苏少版教学内容：听：《哦，十分钟》、《放轻松》唱：《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》动：集体舞《跳到我这里来》、音乐游戏《节奏九宫格》奏：竖笛练习（八）《五月里》教学目标:1.乐于参与各种音乐活动，在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。2.欣赏《哦，十分钟》、《放轻松》，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。3.用轻快的声音演唱歌曲《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》，并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。4.在集

2、体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐。5.结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。教学重点：1.乐于参与各种音乐活动，在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。2.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》

3、，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。教学难点：结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。第一课时《跳到我这里来》教学目标:1.能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能积极投入到歌词的创编活动中去。2.通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增强相互合作意识。教学重点：学生能用愉快的心情较好的表现歌曲，并注意节奏点的把握。教学难点：1.学

4、生能够积极参与歌词的创编，投入到集体舞活动中去。2.能正确演唱XXXXXX节奏型乐句。教学过程：一、组织教学学生在欢快音乐声《幸福拍手歌》中走进教室。师：同学们还记得刚才那首歌曲吗？让我们一起来唱一唱，跳一跳吧。生和着音乐，边唱边跳。（律动）二、导入1.师：“同学们，当你开心时，你可以歌唱，可以拍手，可以大笑，那么接下来让我们看看，这群小朋友她们是怎么来展现自己的快乐的”（观看集体舞《找朋友》片段）2.刚才视频里的小朋友她们都是通过自己的舞蹈来表现自己的快乐的，你能看出集体舞的特点吗？（大家要相互交流，相互配合，每个人都很快乐

5、）3.今天啊老师要带同学们学习一首舞蹈性很强的歌曲《跳到我这里来》。4.老师表演时想请同学们为我拍手伴奏，行吗？节奏是这样的XX︱XXX︱︱5.请学生拍手念一念。6.看动画片舞蹈片段。7.影片中的小精灵快乐吗？你从哪看出来的？它和我们学唱的歌曲有什么关系？三、歌曲学唱1.听录音。（生拍手，感受歌曲情绪）2.有节奏的念歌词。3.轻声哼唱歌曲。4.找出歌曲中相同的乐句。5.师生接唱。6.用什么样的速度最能表现我们的快乐？（稍快）7.生完整的演唱。四、集体舞表演师：刚才同学们跳的那么开心，老师也想跳一曲了。1.放音乐（两遍），第一遍

6、单人舞，第二遍双人舞。老师范跳《跳到我这里来》。2.老师组织学生共同学习集体舞动作。①集体动作（单人）左脚向侧踏一步，右脚跟，同时拍手；右脚向侧踏一步，左脚跟，同时拍手；反复循环。②双人动作：动作一：两人钩左臂，右手叉腰，做跑跳步旋转。动作二：两人左手相牵举过头顶，右手叉腰，做跑跳步旋转。动作三：两人双手相牵，做跑跳步顺时针或逆时针旋转。（前后同学自由练习）③播放音乐，组织学生有秩序地进行表演。师：好了，让我们用自己选择的方式演唱一遍。学生用中速有表情地演唱，并请几位同学进行舞蹈表演。五、总评师：今天这节课，我们用歌声和舞蹈体

7、验了快乐，让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。（在音乐声中学生边唱边跳，离开教室）！第二课时《哦，十分钟》、《放轻松》教学目标：欣赏《哦，十分钟》、《放轻松》，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。教学过程：一、导入同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动和游戏？我来做，你来猜。并把相应的节奏读出来。二、听《哦，十分钟》，整体感受歌曲情绪，学唱第二乐段1.老师今天给大家带来了一首表现课间十分钟的歌曲，我们一起来静静的听一听，感受一下歌曲的情绪，听后把你的感受与大家一起分享。2.下面请你再来听一听

8、，并找出歌曲当中多次出现的一句旋律。（再听全曲，教师随机板书这一旋律）3.跟随老师的琴声演唱这一旋律。4.填唱歌词要求：唱好自己部分的同时，仔细聆听老师演唱的部分，一会交换来演唱。5.交换演唱歌曲。6.仔细聆听第二乐段，感受第二乐段的旋律特点，与第一乐段有什么不同。7.第二乐