2019年(秋)三年级语文上册 第五课 日记两则教案 西师大版

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1、2019年(秋)三年级语文上册第五课日记两则教案西师大版教学目标1.用自己掌握的识字方法学会本课生字。2.借助旁批，读懂课文内容，了解作者是怎样观察和记写的。4.学习写日记的方法，了解写日记的好处，产生写日记的愿望和兴趣。试着写一则日记。教学准备1.学生动手制作生字卡片。2.预习课文，想想这篇课文表达方式与前面学习的课文有什么不同。提示学生读文时把课文内容与旁批对照起来学习。3.利用各种途径了解小鸡等小动物繁殖的过程。有条件的地方可以搜集一些动物繁殖的图片。教材简析   世界著名的大发明家爱迪生坐在鸡蛋上孵小鸡的故事大

2、家都还记得吧！爱迪生小小年纪就喜欢观察，长大成了世界闻名的科学家。在我们的身边也有像爱迪生一样遇事好奇、喜欢观察、喜欢探究的同学。   《日记两则》就向我们介绍了一位喜欢观察的小朋友，他在外婆家玩耍时，看见母鸡孵小鸡，产生了观察的欲望。第二天他仔细而又耐心地观察小鸡出壳，并及时把听到的、看到的、想到的写了下来。两则日记写得清清楚楚，让我们也能分享他的观察收获。你看，这位同学小小年纪就会把自己感兴趣的事用日记记下来，真有意思。读完课文，我们也拿起笔来，试着学写一则日记吧！   这篇课文属于精读课文，由于要求边读边批，我们

3、也把这类课文叫做“批读课文”。本课的旁批旨在引导学生了解课文内容和如何记写日记。教师要指导学生借助旁批了解内容，学习写日记。   建议1～2课时完成。＊旁批指出了写日记的基本要求。 ＊第一则日记记下了“我”到外婆家去玩，在玩中的所见所疑和所想。 ＊“我好奇地问”、“真想亲眼看看”表现了“我”遇事好问为什么，这不失为一种好习惯，值得我们学习。 ＊“孵”就是鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟。本课指母鸡用鸡蛋孵小鸡。 ＊旁批提示我们日记的内容可以写自己感兴趣的事。教学到这里，放手让学生展开讨论：“我”为什么要记下这

4、件事？讨论之后，师生归纳：日记可以写自己感兴趣的事。日久之后再读日记，能唤起自己对往事的回忆，久而久之，还能帮助自己提高表达能力。 ＊从第二则日记的内容可以看出小作者观察小鸡出壳的兴趣十分浓厚。表现在：一是观察的时间长。可以从“一大早”、“等了半天”、“吃过午饭”这些词语体会到。二是观察得仔细认真。把小鸡出壳的过程写得详细具体。   “雏”是幼小的（多指鸟类）。本课指幼小的鸡。 ＊小作者带着情感在观察，心系着小鸡的生命。把观察中发现的变化也写出来了。 ＊旁批内容不仅引导学生读懂“我”观察小鸡出壳的过程，还帮助学生明白日

5、记就是要把自己看到的、听到的、想到的以及收获记下来，把这些都记下来，日记就具体了。 ＊为了帮助学生会读批读课文，可以引导学生把课文与旁批的内容对照起来阅读。教学设计建议：自读第二则日记，把你读懂的内容变成问题提出来，考考你的同桌，看看谁的问题问得好。如有不懂的词句，想办法自己解决。充分调动学生的主体性，培养学生专心阅读的习惯和独立解决问题的能力。 ＊学完两则日记，试着自己小结：写日记是怎么一回事？写日记有哪些要求？教师在学生自我小结的基础上给予提示和总结。让孩子们认识到，写日记（作文）就是这么简单。 ＊本课生字易读错的

6、有：“傻”是翘舌音，不要读成平舌音；“孵”的声母是“f”,不要发成“h”；“拨”，要与“拔”区别，可以通过观察字形与组词语来区别。 ＊识字教学坚持自主学习，教师检查，矫正。写字教学可学文后进行，引导学生先易后难，先自己观察，写写自己认为易写、好写的生字，然后集体讨论，找出大家都认为难写的字，明确写好字要注意的事项。如“孵”字，左右部分要紧靠竖中线，左边的“卵”笔顺是：。不要把两点写掉了。写完后，在学习小组内展评，提出改进意见，最后再把自己没写好的字练习写一下。 ＊“小练笔”—写一则日记。可以在学习课文之后，趁着学生学习

7、的激情，对日记的好奇感，布置写一则日记。写好后，一定要组织学生交流，感受初写日记的成功与快乐。教学设计参考一、创设情景，导入新课 1.看挂图：同学们，瞧，大母鸡在干什么？ 2.讨论谈话：你还知道哪些动物是怎样生宝宝的？ 3.导入新课：小鸡是怎么从蛋壳里出来的呢？今天，我们就一起去看看。 二、自读课文，学习生字词 1.自读课文，随文识字。 2.抽读生字、课文，集体矫正。 3.自由读课文，找出不理解的词语，想办法解决。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。观察：仔细察看客观事物或现象。喙（）：鸟禽的嘴。艰难：困难。

8、 三、借助旁批，仔细读文 1.自由读课文，看看日记与前面学习的课文有什么不同。 学生充分学习、交流总结： （1）日记不必写题目。 （2）在文章的第一行有事情发生的日期、星期、天气。 （3）内容是记一天之中发生的、自己最感兴趣的事。 2.默读课文，了解每一天的日记都写了什么内容。可以通过读懂课文，用提问的方式学习。 第一则：我到外婆