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1、2019年(秋)一年级语文上册汉语拼音11《ɑoouiu》教案苏教版第一课时教学目标:1.学会三个复韵母和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向冬泳健儿学习,从小要有坚强的意志。教学重难点:1.引导学生掌握复韵母的标调规则。2.引导学生看懂图意,然后读通读懂拼音句子。教学准备:1.用小黑板写上“ɑouiāiéiuǐuì”。教学过程:一、复习1.师谈话:今天,老师带小朋友一起飞上天空摘星星,好吗?2.小朋
2、友一边拍手一边说:我们一起乘飞船,飞上天空摘星星。(方法:在“星星”后面写上“ɑouiāiéiuǐuì”,然后贴在黑板上,让学生摘下来读。)3.指名说说复韵母的发音方法。二、看情境图,听语境歌,揭示学习目标1.看情境图(1)图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么?这是什么季节?你是怎么知道的?(图上画的是江面和江边,一群游泳健儿在破冰游泳。海鸥在江面上边飞边叫,好像在给他们叫好。岸上的小朋友一边观看,一边为他们鼓掌喊“加油”。这幅图画的是冬季,因为地上树上都是白的,小朋友们都穿上了鸭绒袄。)(2)随学生回答相机
3、出示:ɑoouiu三、教学复韵母ɑo1、ɑo的读音(1)教师范读,学生看口型变化。(2)指名说说ɑo的发音方法。2、ɑo的四声(1)出示:āoáoǎoào(2)学生自由练读,指名顺读,打乱顺序抢读。(3)齐读,边读边用手势表示声调。四、ɑo与声母的拼读1.ɑo与声母bmg的拼读(1)师:复韵母ɑo很喜欢和声母交朋友,当它和mdg碰在一起时,你会读吗?(2)出示:mmaobaobaoggao(3)学生在小组里练习拼读。(4)指名拼读(方法:声母m,韵母ɑo,拼成音节mɑo。)(5)开火车拼读。(6)男女生对口令,即男
4、生说:声母m,韵母ɑo,女生则说:拼成音节mɑo。2.ɑo与声母dtn的拼读(1)师:如果把声母换成dtn,你们一定也能读好。(2)出示:ddaotaotaonnao(3)自由拼读。(4)开火车拼读。3.ɑo与声母dtn的三拼(1)师:声母与ɑo的两拼音节,大家读得很好,如果老师加一个介母i,你有信心读好它们吗?(2)出示:ddiaotiaotiaonniao(3)复习三拼连读法(声轻介快韵母响,三音相连猛一碰。)(4)小组练习拼读,老师指导。(5)小组长带领组员拼读。(6)指名读。齐读。五、巩固练习1.指导读书:
5、在书上找出这节课所学的内容,并读一读。2.高低音练习:bāoxiàoniǎoyáo(方法:老师低声读音节时,学生就高声读,反之亦然。)3.游戏:奇妙的口袋(玩法:把音节卡片装入口袋内,让学生摸了读。卡片上写着:māoqiáodǎopiào)六、板书ɑoouiu11ɑoouiu第二课时教学目标:1.学会三个复韵母和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.能正确认读声母和等组成的音节,会读三拼音节,会读拼音词和拼音句。3.通过情境图,在课堂教学中启发引导学生向冬泳健儿学习,从小要有坚强的意志。教学重难点:1.引导
6、学生掌握复韵母的标调规则。2.引导学生看懂图意,然后读通读懂拼音句子。教学准备:1.用小黑板写上“ɑouiāiéiuǐuì”。教学过程:一、复习1、抽读卡片:ɑieiuiɑoěiāiuìáo2、读音节:dāoxiǎoqiáo3、读后问:以上三个音节中的复韵母是谁?二、学习复韵母ouiu1、学习复韵母ou(1)ou的读音①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。②教师范读,学生练读。(2)ou的四声①出示:ōuóuǒuòu②自由练读,指名读,开火车读。2.学习复韵母iu(方法同上)3.教学标调规则(1)出示ā
7、iàoōuéiuǐiú(2)按顺序读一读,你发现复韵母的标调有什么规律?(3)根据学生的回答,引导小结标调规律:标调歌有a在,帽子给a戴,a不在,找oe。要是iu在一起,谁在后,帽子给谁戴。(详见《新标准ABC》11课的第二题。)三、学习ouiu与声母的拼读1.出示:ttouhouhouzzou(1)学生自由练习拼读(2)指名做小老师领读(3)同桌合作,互拼。2.出示:nniuliuliuqqiu(方法同上)3.看图读拼音词(1)出示g-ǒu-gǒu(2)出示:q-iú-qiú四、看图读绕口令1.出示绕口令:xiǎ
8、ohōuqíniúliǔxiàzǒu,niúzǒuliǔzhīdǎhōutóu。2.把每个音节读正确,再连起来读一读。五、巩固练习1.读一读,比一比。ao—ouiu—uiai—aoai—eiou—iu悄悄话:pǎohóuqiūbèicáiguǐ六、板书ɑieiuiɑoěiāiuìáodāoxiǎoqiáo小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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