2019年(春)四年级音乐下册 第9课《可爱的一朵玫瑰花》教案 花城版

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1、2019年(春)四年级音乐下册第9课《可爱的一朵玫瑰花》教案花城版教学目标知识与能力通过发声训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。过程与方法教师带领学生做发声训练，适当扩展音域，要求做到声区基本统一，发声连贯、流畅、圆润。情感态度与价值观学习演唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力教学重点引导学生感受《可爱的一朵玫瑰花》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力教学难点用正确的情绪演唱《可爱的一朵玫瑰花》教具准备多媒体课件教法运用讲解、分析、启发、示范；学法指导听讲、跟唱；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入

2、新课（检查预习）1.师：同学们，你们之前有没有听过新疆的歌曲呢，这节课我们就来学习一首新疆歌曲《可爱的一朵玫瑰花》。回忆，展开想象激发兴趣，引入新课初学新课（初步探究）1.作品简析：这首歌是作曲家丁善德根据哈萨克族民歌改编而成。这是一首优美抒情的恋歌，歌曲描写了哈萨克族青年男女的爱慕之情。全曲采用二部曲式结构。第一部分只要是叙述，由于叙述性较强，因而旋律的起伏也不大，均系一句歌词的重复，只是前一乐句落在主音上，情绪比较平稳，表现了哈萨克族青年的爱慕之情虽已表露，但很含蓄而富有诗意，当然也表现出了青年向往与情人约会的急切心情和幸福的遐想。22.播放歌曲范唱。2.师：听一下音乐

3、的速度，判断是2/4还是3/4拍（让学生带着问题听第二遍）3.播放歌曲带唱。4.播放范唱，让学生跟唱。5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。聆听歌曲；感受曲风；学唱。初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感引导释疑（合作学习）1.老师教唱，一句句纠正。2.播放范唱，带领学生齐唱。3.播放伴奏，让学生们尽情演唱。学生模仿；听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.播放多媒体视频。2.让学生观看视频。3.教师引导学生练声训练，做呼吸训练。学生观看视频；学生跟随教师练声、呼吸训练。增加学生对歌曲的理解；提高学

4、生的声音的质感，会用气支撑。当堂检测（学习诊断）1.师：请同学们上台演唱。学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结（梳理归纳）1.师：今天，我们学会了一些什么？生：《可爱的一朵玫瑰花》学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后用情感、用方法演唱这首歌曲。可爱的一朵玫瑰花1=bB2/4小快板优美地教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页