刘扬校长在教代会工作会议上的报告1

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1、科学管理促发展为打造宿城品牌学校而努力奋斗各位代表，老师们：大家下午好！在落叶飘香的冬天来临之际，我们迎来了洋北中学第六次教职工代表大会的召开。首先我代表校长室、党支部向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向与会的各位代表和列席代表表示亲切的问候！向当选的各委员表示热烈祝贺！下面我代表学校向大会做学校工作报告。一、一年来主要工作回顾1、多方筹措资金，加强校园规划和建设。宿城教育现代化创建，各所学校变化很大，而我们洋北初中教学区、办公区、生活区却仍存在大量D级危房，校园内路面破损严重等等，校领导一班人看在眼里，急在心里，多次召开

2、行政会对校园蓝图进行规划，经局领导批准后，想尽一切办法，确保各项建设工作顺利实施。一年来，我校在校园建设方面资金投入600余万元，塑胶跑道投入64万元，三项工程550万元，附属工程9.5万元，教学楼四楼顶防水4万元。2、改善办公环境，添置空调、微波炉、取暖器，让校园成为大家精神家园。为了学校能更好更快发展，在学校经济困难重重的情况下，节省节约，努力改善办学条件。新增师生阅览室各1个，新添移动多媒体6个，修安空调5个，新购微波炉6个，新添教师桌椅48套，学生桌凳750套，购买图书6000余册3、师生伙食得到进一步改善。学校

3、每天早上为全体教职工提供免费早餐，要求食堂每学期加大对教师伙食补贴与资金投入，服务好师生。学生伙食由以前的一荤一素改为2荤2素，尽可能让学生吃得饱，吃得好，让学生满意，让家长放心。4、深入贯彻落实《教育教学工作量化十条要求》，狠抓教育教学质量。（1）要求全体领导班子要经常深入办公室、教室、班级，做师生的知心人，身先士卒，率先垂范，带头做好各项工作。（2）进一步加强集体备课。每位校长室人员负责一个教研组，全体教干包保1—2个备课组，每个备课组每周举行两次集体备课，教干必须参与，注重检查有否提前三课时备课量，注重二次备课、教

4、后记的质量。（3）课堂教学，提前3分钟课，向课堂45分钟要质量，教研组、备课组上示范课，教导处组织优质课比赛，通过打造高效课堂，提高学校教学质量。（4）签到，教师必须比学生提前15分钟到岗，教师实行每天签到及进出校门登记制度。每周结果及时通报。（5）与学生谈话交流。每位教师至少包保10名学生，每位教师每天至少与1名学生谈话交流，时间不少于10分钟，并留有谈话记录，优秀的、未按要求做的周周通报。5、活动育人，文化化人。党支部开展党员与孤残儿童结对帮扶活动、学习十八大共产党员走在前、党员民主生活会；工会、4×100米接力比赛

5、；狠抓师德师风建设，迎新年师生长跑比赛，纪念“一二·九”运动系列活动，“老师，我想对您说”演讲比赛，元旦联欢会，祭扫革命烈士墓陵园，跑操比赛，西瓜操比赛，拔河比赛，叠被子比赛，剪纸书画比赛，跳绳踢毽子比赛，校园之星展示等活动，让每位师生在丰富的文娱活动中接受文明的熏陶，师生综合素质得到了进一步提高。通过努力，学校荣获市教育系统行风建设先进集体、市女子篮球第二名、区摔跤比赛第二名、区毽绳比赛二等奖、区中小学运动会第六名、区运动会体育道德风尚奖等荣誉称号。6、经过师生通力合作，努力拼搏，一年来，我校获得的荣誉还有：宿城区教育

6、局目标考核二等奖、宿城区控辍先进单位、宿城区双语阅读先进单位、宿城区关心下一代先进单位，本周喜事接二连三：视导检查得到专家组高度评价、市级教育装备示范学校、市级数字化校园创建工作顺利通过验收。现在我校各项工作进展顺利，发展态势良好，得到同行、领导、社会高度认可。一、展望未来1、目前我校正在规划、建设之中，由于资金问题，校园还在整理之中。现在正在跑手续把后面水塘的护坡做好后再拉院墙，确保校园安全。附属工程正在建设，三排平房的渣土将清理后建成绿化带。根据镇政府的规划，我校很有可能开西大门。为了大家在学校生活更美好，学校将新建

7、健身房、舞蹈室、党支部活动室、工会之家。2、教学工作学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永恒的主题，全体教师必须树立教学质量是学校生命的观念。必须树立素质教育离不开教学质量的观念，必须树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念。（1）现代化创建我们虽然已经顺利通过，而我们与现代化还是有距离的。以后我们要在教学办公等环节上真正实现现代化。我们的办公也要实现真正的无纸化，我们的老师从教学资料的整理归档到课堂教学，都要加强现代化教学设施的使用，创造传统与现代化相结合的教学新模式。（2）做好各年级学生学业

8、成绩的全面提高，形成良性循环。学生成绩要想提高，任何一个年级，任何一个学科的教学都不能放松，没有主课副课之分，所有学科的教师都应当肩负起身上的使命，形成良性的循环。（3）“都说成绩是考出来的”，这句话虽然有其面片性，但是如果我们能加大对学生的抽测，形成每周一测，不需要太大的规模，精选几道习题强化知识的掌握，我想这要比