凤冈县农村寄宿制学校管理工作开展情况(土溪中学)

《凤冈县农村寄宿制学校管理工作开展情况(土溪中学)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、凤冈县土溪中学关于农村寄宿制学校管理工作的情况介绍我校是一所农村寄宿制初级中学，在校生1867人，其中寄宿生1591人（男生742人、女生849人），占学生总数的85.22％，走读生276人。这些学生中留守儿童多，大部分学生的父母在外打工，还有少数的单亲家庭孩子，存在着诸多不良现象，偷盗、夜不归寝、打架斗殴、乱扔垃圾、说脏话等不文明行为时有发生，更有甚者深夜翻越围墙，溜出宿舍到外面聚众喝酒，到网吧上网，让管理老师防不胜防，住校生管理成了学校管理中的老大难问题，如何加强住校生的管理，就成了寄宿制学校

2、管理的重心。我校为了加强住校生管理，成立了由8人组成的宿管委员会，冉艾军老师任办公室主任，建规立纪，对学生进行思想教育、养成教育。在具体的管理工作中我们学校主要从以下几个方面来开展工作：一、加强舆论导向，营造良好氛围1、为了加强住校生管理，每学期学生会、团支部号召各班以倡仪书、宣传栏、广播、黑板报等形式加强宣传，形成积极健康的舆论氛围。让同学们认识到寝室是一个小型集体和一个小家庭，是学校、班级集体的一个重要组成部分。在同学们中间树立“宿舍是我家，一切靠大家”的集体主义思想。从思想上引导学生积极参与

3、宿舍文明管理活动，从而为学校加强住校生的管理打下扎实的基础。2、树立共同的目标。我们组织学生围绕每个人的生活目标这一问题展开讨论，让每个宿舍每两周开一次民主讨论会和培训会，通过讨论和培训，让同学们自己拟定共同目标——“力争学期评为标兵宿舍，月月都是文明宿舍。”通过目标的确定激励每个学生勤奋学习严守纪律、爱护公物、积极劳动。要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每个学生都担任一定的角色，分配—定的工作，负有一定的责任。3、营造良好氛围。开学初，学校全体同学美化自己的宿舍，布置自己的“小家”，

4、每月进行宿舍美化的评比，营造良好的氛围，从中培养学生热爱宿舍的集体主义责任感。每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位的畅谈人生、遵规守纪、生活习惯、心理探究等问题的主题班会，组织几次以宿舍为单位的文体活动，以增加舍员的集体意识和团体合作的精神。二、放手学生自主管理、培养学生自我监督能力为了培养学生“厚德、博爱、自立、创新”的精神，我们让学生“人人有事做、事事有人做”，让学生参与学校事务的管理，凡是学生力所能及的事，都放手让学生自己去做，老师只作引导。学生在参与学校事务管理的过程中，既能亲身

5、体验，又能找到自身的价值，增长自信，形成自立能力、管理能力、感恩意识、合作意识和创新意识。尤其是学生食堂就餐和寝室的管理，我们尽量放手让学生自主管理，具体操作如下：1、学生就餐由学生会参与管理：首先是餐前整队要求“快、静、齐”，即到场要快、要安静、队列要整齐；接着是学生会干部谈用餐要求；然后是齐呼“用餐须知”；最后是学生会深入用餐过程管理，如在打饭时监督排队，在餐厅监督不能乱丢乱扔、乱吐乱倒，在洗碗池监督排队洗碗等，用餐快速有序。2、寝室由学生组成的宿管部自主管理：组建两个宿管部，推选两个宿管部部

6、长（男、女生各一个），宿管部下设总楼长、分层楼长、室长。学生宿舍的纪律、卫生、文化布置等事务的安排和管理都由宿管部的学生干部去完成，宿管办的老师只负责对学生干部的培训和不定时的抽查。三、建立规章制度、加强自我管理1、纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素，也是学校住校生管理中的一个重要方面。刚进学校的学生生活习惯不同，许多学生存在作息不及时，物品摆放凌乱，被子乱叠或不叠等众多的不良习惯。为此，学校结合实际制订了《宿舍管理制度》、《寄宿生管理方案》、《文明宿

7、舍评比细则》、《宿舍管理员考核方案》、《食堂工人管理制度》、《食堂工人工作管理制度》、《食堂工人职责》、《食堂采购员职责》、《食堂仓库保管员职责》、《食堂监督员职责》、《食堂卫生制度》、《食品安全制备制度》、《食堂仓库卫生管理制度》、《食堂加工操作间卫生制度》、《学生就餐制度》、《食品进货、登记、保管、领用制度》、《食品清洗、消毒、留样制度》、《食堂工人培训制度》、《学校各种安全管理制度》、《学生请假、销假制度》、《学校各种安全应急预案》等一系列规章制度。张贴在公共区域较显眼的地方以提醒学生时刻注

8、意自律约束。我们还把规章制度印发给每位学生，组织他们学习、讨论，让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定。2、选好管理干部。宿舍的室长、楼长是寝室和楼道成员的“领头雁”，一个宿舍和一条楼道建设的好坏，关键在室长和楼长。为此，搞好住校生管理的第一步就是选好室长和楼长。学校开学初即要求认真选好室长和楼长，要选品德好、威信高、有责任心、热心为同学服务的学生担任。宿管办要定期召开室长和楼长会议，加强对骨干管理队伍的培训，汇报情况，查找不足，制订改进措施，交任务，给办法，培养学生管理的工作能力