农村寄宿制初中学校管理办法

《农村寄宿制初中学校管理办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村寄宿制初中学校管理办法■陈斌农村初级中学一般是一个乡镇建一所学校，供七至九年级学生就读，因此，相对来说，家校相隔路途较远，95%的学生需住校学习与生活，这也就形成了农村寄宿制学校。学生从周一到周五、从早到晚都在校，人数又多，无形之中给学校的管理工作增加了许多不可知因素，相比较非寄宿制学校而言，管理难度之大是显而易见的。在此，针对与非寄宿制学校管理之区别，结合本校的实践经验，谈几点做法。一、安全管理，一马当先1．加强领导，明确责任根据农村寄宿制初中学校的特点，安全工作即是首要任务，就得当头等大事来抓，为此，要成立安全工作领导小组，由校长任组长，部门负责人、班主任为成员，分担学校安全工作

2、。学校要制定安全工作责任制度，责任到人，分工到人。部门负责人要包片到班，学校与班主任、科任教师要签订安全工作责任书，分级把关，分层落实，确保学校安全工作有序开展。2．层层落实，全面兼顾由于寄宿制初中学校一般没有后勤编制人员（极少数学校有后勤编制人员），因此，许多工作由值班人员（一般由行政、班主任、教师三人组成，轮流值班负责制）或部门来负责。在学校大门把关上，要严防学生私自外出，实行在校期间凭班主任签字批条学生登记离校的准则。在食堂管理方面，要加强后勤人员职责意识的教育、培养与提高，确保食堂的安全与卫生：同时要在学生就餐时间安排人员（值班教师或值班学生）维护秩序，重点是早餐供应稀饭时的排队

3、秩序。在宿舍管理上，要培养学生严格遵守宿舍纪律的习惯，值班人员夜间巡查时还要注意：一是学生要按时按铺位就寝；二是不得留宿外人；三是夏季点蚊香时一定要摆放在寝室中间的空地上；四是女生就寝要检查督促锁门。在校舍方面，要做好排查工作，实行定期与特定时期结合的排查方式，排查对象主要有校舍、校内建筑物、电路、护坡、堤坝、树木、水塔、围墙、道路等，发现问题及时处理，不能立即处理维修的，要设置警戒线和警示牌，并报校长室或上级部门着手维修。3．加强宣传，正面引导对寄宿学生的安全教育（如，交通、防汛、防溺水、防火安全教育等），要在引导宣传上下工夫，要把工作落到实处，如，邀请派出所、司法所来校进行普法教育，

4、邀请交警来校进行交通安全教育等，利用多媒体教室播放安全教育宣传片让学生观看，利用校园广播网、国旗下讲话、家长会、致家长的一封信、专题班会、周会课、黑板报、宣传橱窗、LED屏等形式进行广泛的宣传与警示；在不同时期重点提示与引导学生，如，清明时节的防火教育、采茶季节的交通安全教育、炎热季节的防溺水教育等，促进学生时刻把握安全这根弦，强化安全教育，提高安全意识，防患于未然。并在特定时期进行有组织、有计划、有预案的演练，如，防震、防火、防汛演练等，进一步培养学生提高自我保护和安全防范意识与能力。另外，农村寄宿制初中学校由于学生人数多、在校时间长，彼此之间难免会发生小小摩擦、磕碰行为，为此，一是班

5、主任要充分利用班会课、周会课及适当时间教育学生要求团结、知友情、讲礼貌、懂谦让。同时，严格要求班上学生，同学之间发生矛盾（不论是本班还是他班）不能化解时要及时上报老师，由老师来帮助裁决，避免矛盾激化；对学生之间的小矛盾因自行处理不当引发大的冲突的要严肃处理。二是值班人员及教师发现并处理学生之间矛盾时要多从正面来教育引导，帮助他们化解矛盾（大事化小、小事化了），促进他们全身心投入到学习科学文化知识的氛围中。二、寝室管理，提升素质为了加强对学生寝室的有效管理，在安排男女生分开住宿的同时，在寝室的安排上，要定室定床定位定人，把同一个班的寄宿生安排在同一间寝室；如果一个班有多个寝室时，力求使多个

6、寝室连在一起；若出现混合寝室时，也最好是同年级的混在一起，并使混合寝室中的班数最少化，在混合寝室中，同一班的学生必须固定在同一区域的床位。这样既方便班级活动安排又便于值班人员夜间核查学生人数。另外，班主任加强对寝室的监管是十分必要的，通过选妇寝室长、依托班干部、培养自律性，来逐步培养学生的生活自理能力和良好的行为意识，如，讲究卫生、洗衣晒被、整理内务、勤开窗户、节约水电、按时起居、爱护公物、相互尊重、团结一致等，来强化对学生寝室的有效管理。为了进一步加强对寝室的管理，需要完善规章制度，如，把寝室管理纳入班主任考核与班级考核内容，作为评选优秀班主任、先进班集体的条件之一；制定《学生宿舍管理

7、规定》《损坏公物赔偿规定》等，用规章制度来制约学生的言行、培养学生的良好品质。为了进一步提高农村初中寄宿生的整体素质，培养他们良好的卫生习惯，减少疾病的发生，培养团结友爱、和谐共处、积极进取、互相学习、互相帮助、互相关心的优良作风，充分利用“优秀寝室”“文明寝室”“星级寝室”等评比活动，激发寄宿生的团队精神和集体观念，进一步促进和谐校园建设。还有，寄宿生中有许多为留守儿童，对他们的关心、关爱、关照更是教师义不容辞的责任，对留守儿童更