轮复习课件：走近细胞

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1、高考目标：选拔复习目标：“细→全”、“实→活”基本思路基本复习思路---三轮复习法第一轮复习----夯实基础。按章节进行第二轮复习----强化训练提高能力。分专题进行第三轮复习----回归课本查漏补缺。以小专题形式进行基本的复习思路高中生物知识主线元素化合物细胞结构细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第一章走近细胞笑迎高考第一轮复习记住生命系统的结构层次→理解细胞在生命活动和生命系统中的作用记住生物分类→①比较区分不同生物的结构功能②理解细胞的统一性和多样性记住细胞学说的发展和主要内容熟悉显微镜的使用本节要求：一、生命系统的

2、结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈1.(临川模拟)下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A.“一只草履虫”和“一只乌龟”二者在生命系统中的结构层次是相同的B.覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C.“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析D.最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈A2.下列有关生命系统的叙述中,正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞D.肌肉细胞里

3、的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次C注意：病毒无细胞结构，不属于生命系统；单细胞生物一个细胞即为一个个体，无组织器官系统等层次；植物体无“系统”这一生命系统层次。——细胞是最基本的生命系统二、生物分类—结构生物细胞生物非细胞生物动植物：单细胞/多细胞真菌：大型真菌、霉菌、酵母菌病毒真核生物原核生物细菌、放线菌、衣原体、支原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻和念珠藻）类病毒朊病毒噬菌体、动物病毒、植物病毒藻与菌藻菌蓝球藻、颤藻、念珠藻（发菜）真菌蓝藻绿藻细菌红藻、褐藻、黑藻、硅藻等衣藻、水绵大型真菌、酵母菌、霉菌等形状+菌、乳酸菌、硝化细菌等

4、放线菌2.常见真核生物、原核生物举例(连线)原核细胞与真核细胞的结构区别原核细胞真核细胞细胞壁细胞核细胞器主要类群主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶无成形细胞核，核区（拟核);DNA为环状,裸露，无染色体；有成形的（以核膜为界限的）细胞核；DNA线形，与蛋白质结合，构成染色体只有核糖体有多种复杂具膜细胞器细菌、蓝藻真菌、植物、动物真核生物原核生物病毒有无细胞结构有无细胞器有无细胞核有无染色体所含核酸遗传物质分裂方式/是否遵循孟德尔遗传定律病毒不属于生物没有细胞核的生物为原核生物没有叶绿体生物不能进行光合作用根瘤菌没有线粒体，只

5、能进行无氧呼吸原核生物细胞内只有一种核酸，遗传物质是RNA或DNA噬菌体体内只有核糖体无其他细胞器，不能独立代谢，只能寄生于其他生物细胞内【典例2】(2013·湛江模拟)下列有关蓝藻的叙述正确的是()A.蓝藻染色体的主要成分是DNAB.蓝藻有叶绿体,所以能进行光合作用C.蓝藻在生态系统中的地位是生产者D.蓝藻的遗传遵循孟德尔遗传规律真核细胞才有植物细胞才有真核生物在有性生殖减数分裂时遵循三、细胞的多样性和统一性多样性/差异性——区别、不同统一性——相似——细胞是生物体结构和功能的基本单位年份人名国籍事迹或理论1543维萨里比利时《

6、人体的构造》1665虎克英国自制显微镜发现死细胞16×列文虎克荷兰制造显微镜发现了细菌红细胞等1838施来登德国植物是由细胞构成的1839施旺德国动物是由细胞构成的1858魏尔肖德国细胞分裂产生新细胞3.意义:使动物和植物统一到细胞的基础上；被列为19世纪三大发现之一（细胞学说、生物进化论、能量守恒与转化定律）四、细胞学说1、细胞学说的建立2.细胞学说的内容：P10生物生产者消费者五、相关知识：分解者1.生物分类—生态系统成分异养生物。包括腐生性、腐食性生物自养生物。包括大部分的植物和部分微生物异养生物。主要是动物，还包括各种寄生

7、生物。2.生物分类—代谢生物同化作用类型异化作用类型光能自养型化能自养型：硝化细菌、硫细菌、铁细菌需氧型生物自养型生物异养型生物厌氧型生物兼性厌氧型生物酵母菌乳酸菌、破伤风杆菌、体内寄生生物大多数动物及寄生、腐生型生物3.认识病毒：结构：非细胞生物，无细胞结构。由蛋白质和核酸（DNA或RNA）构成。代谢：无独立代谢能力，营寄生生活，在生态系统中属于消费者。不属于生命系统的结构层次。遗传：进行复制繁殖。遗传物质为DNA或RNA五、相关知识：【典例1】汉坦病毒(HTV)属于布尼亚病毒,其危害了上万人,HTV引发的心肺综合征是致命的疾病

8、。下列关于HTV的叙述,正确的是()A.用培养基进行HTV培养时,应适当添加动物血清B.HTV结构简单,仅含有核糖体一种细胞器C.分析HTV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型D.HTV再次侵入人体时,记忆细胞迅速产生大量抗体必须寄生于活细胞无细胞