2019年(春)四年级美术下册 第4单元 我们的版画乐园 第13课《弹涂的趣味》（第2课时）教案 岭南版

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1、2019年(春)四年级美术下册第4单元我们的版画乐园第13课《弹涂的趣味》（第2课时）教案岭南版教学目标知识与能力学习弹涂纸孔版画的方法，包括刻版和弹涂的技巧。过程与方法A：在观察中了解孔版画的特点、材料与制作方法；B：在游戏中进行弹涂技法的尝试与探索；C：在创作中感受孔版画的艺术表现力，培养创新思维。情感态度与价值观积极参与欣赏孔版画的活动，享受创作弹涂孔版画的乐趣。教学重点学会刻板、弹涂的技法，提高想象能力的动手制作能力。教学难点水分的控制，力度的掌握及色彩的搭配。教具准备纸制手工成品教法运用讲授法、情境教学法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习

2、过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、导入教师提问：还记得什么是弹涂纸孔版画？弹涂纸孔版画的制作步骤是什么？学生回答制作步骤：A：设计底稿B：刻制底版C：弹涂颜料D：整理完成复习第一课时所学内容，激起兴趣。初学新课（初步探究）二、欣赏感受1、思考:版画是刻下去，那么浮在上面的叫什么？（引导学生回答）2、欣赏雕刻浮雕图片。1、思考什么是浮雕？2、思考什么是纸浮雕。教师引导学生回答，有助于学生思考，培养联想能力语言表达能力。学习探讨（合作学习）三、尝试感受1、认识浮雕与雕刻2、浮雕：浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面

3、。雕刻：雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。3、欣赏图片1、欣赏浮雕与雕刻的图片2、用自己的语言总结什么是纸浮雕。扩宽知识面，认识浮雕、雕刻、纸浮雕。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣赏观察（深入探究）四、扩展1、观看纸浮雕制作步骤及基本制作方法的视频。2、欣赏纸浮雕成品图片。学习纸浮雕的制作步骤及基本制作方法。观看制作步骤，锻炼形象

4、思维能力。当堂检测（学习诊断）三、制作1、选择其中一种制作方法，根据提示动手制作一种自己喜欢的纸浮雕。学生独立或者小组制作完成作品。提高动手能力。课堂小结（梳理归纳）四、总结1、总结什么是浮雕、雕刻、纸浮雕。2、展示评价作品。互相评一评作品，选出最优秀的贴在班级文化栏。提高学生审美能力评价能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）观察留意生活中浮雕与雕刻的应用。弹涂的趣味版画——凹进去的艺术浮雕——浮与表面的艺术教学反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页