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《风湿性心脏病护理疑难病例讨论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年5月关于风湿性心脏病 护理疑难病例讨论 患者姓名:xxx 性别:女 年龄:57岁 住院号:13050269 时间:2014年5月30日7PM 地点:内一科护士值班室 讨论目的:提高护理质量 参加人员: 主讲人:xxx 责任护士xxx进行病情介绍: 病例特点: 1.中老年女性患者,病程急,起病长,因"反复喘累14年,双下肢水肿9年,腹胀1年,加重2天"入院。 2. 14年前,患者无明显诱因出现活动后心累、气促,休息后稍缓解,无胸闷、胸痛,于大足县人民医院诊断为风湿性心脏病,间断输液治疗后缓解。9年前,患者于上诉症状基础上出现双下肢水肿
2、,间断治疗。1年前,患者在上诉症状基础上出现腹胀,右侧肝区疼痛不适。2天前,患者上述症状较前加重,喘累、腹胀较前明显,门诊以"风心病"收治入院。 3.既往史:13年前因腹痛于永川人民医院诊断为慢性胃炎。诊断为慢性乙型病毒性肝炎11年。1年前于我院住院期间诊断为2型糖尿病、心源性肝硬化失代偿期。 4.查体:T:36.7℃,P:111次/分,R:24次/分,BP:119/92mmHg。端坐呼吸,二尖瓣面容。口唇紫绀,咽充血,桶状胸,呼吸动度减弱,语颤无增强,叩诊呈过清音,双肺呼吸音粗糙,双肺未闻及湿啰音。心率125次/分,律不齐,心音强弱不等,二尖瓣膜听诊区可闻及隆隆样
3、杂音。腹部膨隆,右侧肝区压痛明显,腹围110cm。双下肢无水肿。 5.辅助检查:心电图:心房纤颤;轻度的ST-T异常;胸导低电压;心电轴右偏;不完全性右束支传导阻滞。 初步诊断:1、风湿性心脏病,心房纤颤,二尖瓣关闭不全 心功能Ⅳ级;2、腹腔积液 ;3、心源性肝硬化;4、慢性乙型病毒性肝炎;5、慢性胃炎;6、2型糖尿病。 诊断依据:1、风湿性心脏病; 1.1心房纤颤;1.2二尖瓣关闭不全;1.3前间壁梗塞?1.4心功能Ⅲ级 依据:(1)老年患者,起病缓,病程长;(2)以"反复喘累"为主要表现;(3)查体:P:111分,心率125次/分,律不齐,心音强弱不等,二尖瓣膜
4、听诊区可闻及隆隆样杂音。双下肢无水肿。(5)辅查:心电图支持,故诊断。 2、腹腔积液 依据:(1)中年患者,起病缓,病程长;(2)以"腹痛、腹胀"为主要表现;(3)查体:腹部膨隆,右侧肝区压痛明显,腹围110cm。故诊断。 3、心源性肝硬化 失代偿期 依据:(1)中年患者,起病缓,病程长;(2)以"反复喘累、腹痛、腹胀"为主要表现;(3)查体:腹部膨隆,右侧肝区压痛明显,腹围110cm。(4)既往有风心病病史14年。(5)既往诊断已明确,故诊断。 4、慢性乙型病毒性肝炎 依据:(1)既往有慢性乙型病毒性肝炎病史11年,故诊断。 5、慢性胃炎 依据:患者以
5、中上腹胀痛为临床表现,既往曾诊断。 6、2型糖尿病 依据:1年前于我院住院期间诊断为2型糖尿病。故诊断。 鉴别诊断:肺心病:患者既往无慢支炎、肺气肿病史,既往胸片已排除。 诊疗计划:内科护理常规、一级护理,低盐低脂饮食、病危、吸氧、留陪、予利尿、纠正心衰、保护胃肠粘膜及对症支持治疗,完善相关辅助检查。 护士长:根据该患者的病例特点,我们大家一起来讨论该病例及该类疾病的治疗、诊断、护理、健康教育等一系列问题。 护士xxx提出护理诊断: 1.气体交换受损:与肺部感染、心衰致肺淤血有关 2.体液过多:与右心衰致体循环淤血、水钠潴留有关 3.活动无耐力:与心排血量下降有
6、关 4.焦虑不安:与疾病反复发作、病情重、缺氧有关 5.自理缺陷:与病人呼吸困难和肢体活动障碍有关 6.潜在并发症:心力衰竭、栓塞、洋地黄中毒 7.家庭应对无效:与家庭经济负担过重有关 8.有皮肤受损的危险:与双下肢水肿有关 护士xxx提出一般护理: 1. 环境:①室内空气新鲜,温湿度适宜;②注意保暖,预防呼吸道感染;③定期消毒,减少陪人探视。 2. 饮食:给予高热量、高维生素、低盐饮食,少量多餐,保持大便通畅,限制水分的摄入。 3.嘱患者安静卧床休息,避免剧烈活动,病情好转后可逐步过渡到坐床边或下床活动。4.做好晨晚间护理,保持口腔及皮肤清洁,水肿部位防压疮。 5
7、.吸氧:给予低流量持续吸氧,缓解呼吸困难,警惕氧中毒。 6.心理护理:首先要认识到患者焦虑,承认患者的感受,对患者表示理解;其次执行各项治疗前,认真做好解释工作,减少其不安和紧张。住院期间也可以向患者介绍其他成功治疗的案例,增强患者战胜疾病的信心。 护士xxx补充病情观察: 1.生命体征监测:①密切观察患者生命体征变化,有无发热,体温过高者予以降温。②有无呼吸困难、乏力、食欲减退、尿少等症状,有无肺部湿啰音、下肢水肿加重等体征,防止出现心衰。③观察有无出现心律失常,防止猝死。 2.皮肤、水肿程度:①观察患者面色、嘴唇、甲床颜色是否转红,缺氧症状是否改善。 由于缺
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