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时间:2019-08-05
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1、2019年(春)五年级科学下册2.1《气象万千》教案大象版 【目标】 1.了解气象的基本常识。 2.制定《气象科普小报》编辑计划。 【过程】 一、引入 1.谈话,确定主题,感受天气对人们生活的影响,关心天气。 每年的3月23日是“世界气象日”,这个日期与我们有什么关系吗?外星人友友又将与同学们一起经历编写《气象科普小报》的全过程,我们来给他说说地球上的气象吧。 师生举例:草船借箭、借东风、排涝抗旱等事例。 讲述:世界上有些地方没有冬天,终年炎热,挥汗如雨,人们不知道雪是什么模样。有些地方千里冰雪,寒冷刺
2、骨,人们住在冰块砌的屋内烤火取暖。有的时候,晴空万里,骄阳当头;有的时候,阴雨连绵,寒风刺骨。这说明了在现实社会中,了解天气的变化是多么重要,无论是人类的生产活动,还是生活学习,无一不与天气有着密切的联系。 学生分组讨论:为什么要了解每天或一段时间的天气情况,了解天气情况对我们有什么好处? 交流:还有哪些人比我们更加关心天气,为什么?(如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等。) 结合教材P12,教师指导学生将其他学科与科学相结合,用儿歌、古诗等描述天气情况。 2.角色扮演:呼风唤雨 引导学生关注天气现象,请学生结合自
3、己的亲身体验,说说自己对天气变化的感受。 以角色扮演的形式,通过姿体语言来表达同学们认知结构中已有的知识和经验,达到补充、巩固的目的。 二、明确目标 讲述:本次活动的主要目标是编写一份《气象科普小报》。1.讨论内容 我们准备向外星朋友介绍什么? 讨论:全面比较地球上气象的种类,筛选出一些典型的、常见的气象,并了解它们形成的基本原因。 确定《气象科普小报》的主要组成部分。 2.了解编辑科普小报的一般流程 (1)确定主题。根据教学要求、学生爱好或社会热点选择主题,要贴近学生的生活和认知特点。 (2)搜集素材
4、。针对主题,有目的地通过实验、访谈、调查、查阅等方式,搜集相关信息,包括文字记录、图片、表格等,并对搜集的素材进行必要的整理、选择。 (3)排版编辑。要求做到版面生动活泼,图案新颖贴切,不出现科学性错误。 (4)展示交流。展示自己制作的科普小报,互相参观学习,虚心听取修改意见,不断改进编辑水平。 3.计划与组织 编辑科普小报是一项复杂、繁琐的工作,涉及诸多的环节,所以,组织、准备程序十分重要。 学生思考,提出自己的意见,参考教材P14,制定出书面的“编辑计划”。 三、布置作业: 学生课后调查下一周的天气情况
5、数据。 根据各组的计划,搜集相应资料。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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