2019年(春)一年级品生下册《今天我值日》教案 鄂教版

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1、2019年(春)一年级品生下册《今天我值日》教案鄂教版一、活动目标1.认知目标:通过活动使队员们了解值日生应该做那些事情,学会认真、负责地当好值日生,完成值日任务。2.情感目标:通过活动使队员们懂得认真值日是爱劳动、班集体,尽职尽责的表现,使学生乐于为集体服务,萌发做值日生的自豪感。3.体验目标:通过本次活动让队员们初步认识劳动是光荣的,品味劳动的愉悦感、自豪感。二、活动地点3(2)中队教室三、活动准备:儿歌、歌曲、快板、小品、有关值日生工作方面的照片和杂乱教室环境的图片若干。四、活动流程1.寻找当天的值日生,了解值日的过程,揭示中队活动主题“今天我值日”2.朗诵儿歌《值日生》3

2、.欣赏合唱《劳动最光荣》4.物品摆放凌乱的图片,说说自己的想法5.小品和快板《今天我值日》6.儿歌“三清三齐”7.“优秀值日生”五、活动实录(一)队仪式1.报告人数中队长:全体起立,立正,稍息,各小队报告人数。第一小队:(报告时,小队长先向本小队队员发出立正口令,然后跑步到中队长面前,敬队礼,报告)报告中队长,第一小队原有人,实到人,缺席人,报告完毕。中队长回答:接受你的报告!小队长:(稍息,回原位。)第二小队:第二小队原有人,实到人,缺席人,报告完毕。中队长回答:接受你的报告!第三小队:第三小队原有人,实到人,缺席人,报告完毕。中队长回答:接受你的报告!(各小队报告完毕后,由中

3、队长向辅导员报告)中队长:(全体立正)报告辅导员,3(2)中队原有53人,实到53人,缺席0人,各项准备工作均已完成,请允许我们开会,报告完毕。辅导员回答:接受你的报告,希望你们认真开好本次中队会,预祝你们成功。2.宣布开始中队长:我宣布3(2)中队“今天我值日”主题中队会现在开始。第一项:出旗。中队长:敬礼、礼毕(旗手进场奏乐)。第二项:唱队歌唱中国少年先锋队队歌(配乐、指挥)。第三项:请主持人讲话。(二)活动过程主持人1:大家好!我是3(2)中队的,我是今天的小主持人。主持人2:队员们,你们看一看教室的环境有什么感觉啊?(我们的教室是多么的干净整洁。在这样的环境里上课,我们的

4、心情舒畅,感到很愉快。)主持人1:在这样的环境里上课,我感到心情舒畅,学习起来也非常愉快。主持人2:为了保持这样良好的学习环境,我们的值日生付出了辛勤的汗水。今天哪几个同学值日?请你们给大家说一说是怎样值日的?也请各位同学评一评今天的值日生对工作是不是负责?(值日生们爱劳动,不怕脏和累,对工作认真负责,关心班级,为班级尽职尽责……)主持人1:今天我们要开展《今天我值日》主题队会活动。队员们,你们准备好了吗?主持人2:队员们对如何做好值日工作都很清楚,现在请听儿歌《值日生》。王景霞,戴炜一起朗诵儿歌《值日生》值日生,来得早,先给桌子洗洗脸,再叫椅子站站好,还给花儿喝点水,地上灰尘全

5、赶跑。花花喜鹊门前叫:“你好,你好,你真好!主持人1:值日生们可真能干,连花喜鹊都对他们的表现连连夸奖呢!主持人1和主持人2合:请欣赏小合唱:《劳动最光荣》主持2:下面我们来看几幅图,从这几幅图中你看到了什么?你想说些什么呢?图1地面有纸屑;图2桌椅摆得很乱;图3笤帚等乱七八糟堆在一起;图4桌子上乱糟糟的;图5黑板没擦。主持人2:看完了这些,你想说些什么呢?小朋友1:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等小主持人1:作为班级小主人,当我们看到这样的现象,应该做些什么呢?小朋友2:看到地上有纸屑,要主动检起。小朋友3:看到桌椅乱了,主动把它摆整齐。还

6、要做到离开座位就把椅子塞到桌子下,并把桌椅摆整齐小朋友4:簸箕先放好,再把笤帚一把把按顺序摆放好。小朋友5:下课以后把不用的书本收进抽屉,把要用的书本、文具摆放在桌子的左上角。小朋友6:看到黑板没擦,就要主动把黑板擦干净。主持人1:自己的事情自己做,关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比,我们班都是“最清洁”。主持人2:那是同学们的齐心协力,才使得教室里干净整齐。主持人1:是伙伴们的挥汗如雨,换取劳动后的欢声笑语。主持人2:但是,在我们的校园中,也存在着一些不和谐的现象。请欣赏小品《今天我值日》(几个学生提着卫生工具上)小朋友71:哎呀,烦死了,又轮到我值日了。搞得满身灰尘,累得

7、腰酸背痛的,连今天下午的动画片也看不成了。嗯,有了。(捂着肚子)蓝欣怡2:咳咳,朱文杰,快去提一桶水来,愣着干嘛?小朋友1:人家今天有点不舒服嘛,你们就可怜可怜我,替我值日吧。小朋友2:刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球,这会儿该值日了,你就装病了,看我不去告诉老师?小朋友1:不要不要,这样吧,你替我值日,我给你一块钱,怎么样?小朋友2:(略思考一下)好吧。小朋友1:(高兴地溜走)哦!哦!回家看电视喽!主持人2:看完这个小品,你想说点什么呢?你觉得这几个值日生当得怎么样?我们应该向

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