2019三年级语文下册 第六单元 语文园地教案+反思 新人教版x

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1、语文园地六教学导航[教学目标]1.细细体会优美生动的语句，积累优美生动的句子。2.学习读一读，记一记，学会按部首分类识字。3.学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。4.积累古诗《忆江南》。[教学重难点]体会优美生动的语句，积累优美生动的句子；学会按部首分类识字；学会辨析近义词，掌握近义词在不同语言环境中的运用。[教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、学习“交流平台”。（板书）1.课件出示：理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。2.学生交流：平时学习中你是怎样理解难懂的词语或句子的？（联系上下文、联系生活实际。）3.（1）结合生活

2、实际理解句子“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”①写出了“我”理发时的难受程度。②我的经历：我不愿意吃放，被妈妈抢拖到餐桌旁坐下，又是吃又是喝的，像受刑一样。（2）联系上下文理解句子“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上文“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落”我发想，原来这个句子写的是采蘑菇的孩子们的样子。1.读句子，完成练习。宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!（1）从词语，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。（2）

3、联系下文庆龄没有去伯伯家，可以体会到庆龄为做出牺牲是多么的难能可贵!4.互相交流：还有理解句子的好的方法吗？（学生交流，教师小结：理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。）5.查资料理解，《江上》一诗中“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”作者为什么写到了“一阵水花、两排银牙”？《江上》一首，是作者童年生活的回忆。小时候有年夏天，在家乡的小河里游泳，作者和一位表哥在水中争夺一根撑船的篆竿。两人面对面站在齐胸深的水里，各自抓紧篆竿，一拉一推。篆竿在胸前晃动，忽听“啪”的一声，篆竿一下重重地碰在作者嘴上，把一颗门牙打断，终身成为“缺牙巴”的

4、诨名，对“一阵浪花，两对虎牙”，印象终身难忘。二、学习“识字加油站”。1.学生独立朗读“识字加油站”中的词语。2.学生用自己喜欢的方式认读生字，读一读生字组成的词语。3.小组同学互相交流，说说通过词语看到的画面。4.小组派代表发言，全班交流。5.根据学生发言教师相机小结：（1）旭日：早晨，太阳从东方升起，阳光照耀在河面上，反射出星星点点的光芒，银光闪闪。（2）岛屿：在水天相接的地方，小岛被大树笼罩着，远远望去，像一个绿草球，郁郁葱葱。（3）海滨：晚上，人们住在海滨宾馆，打开宾馆窗户，阵阵海风袭来，远处的海面上可见到稀疏的渔火点点。（4）沙滩：在沙滩上还有一道亮丽的风景

5、线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏，你瞧，那边有两人穿着婚纱，正在拍婚纱照呢，他们笑得好幸福。2.看拼音，写词语。xùrì（）dǎoyǔ（）hǎibīn（）shātān（）liàowàng（）tiěmáo（）（5）瞭望：海防战士警惕地瞭望着广阔的海面,注视着海面上的动静,保卫祖国的安全。（6）巡航：巡航导弹在高空飞行。（7）缆绳：轮船被缆绳紧紧地固定在码头上。（8）铁锚：轮船进入了码头，铁锚缓缓地沉入水底。教学过程第二课时一、学习“词句段运用”。1.读一读，体会加点词语意思的不同。（1）自读两组句子。（2）读句子，注意加点

6、的字，想想它们的意思。（3）说说自己发现了什么。（4）交流自己的发现。①指名说说“熟”和“味道”在不同句子中不同的意思。熟A.米饭没熟，还要再蒸一会儿。（食物烧煮到可吃的程度。）B.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（熟练，对某种工作精通而有经验。）C.秋天到了，果园里的柿子熟了。（成熟，植物的果实或种子长成。）D.我正在熟睡，被吵闹声惊醒了。（程度深。）E.慢慢的小孩和我混熟了。（因常接触而知道得清楚。）味道A.我很喜欢苹果的味道。（舌头接触东西时所得到的感觉。）B.这本书越看越有味道。（比喻某种感受、情趣、意味。）（5）联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？　　

7、如：花3.给加点的词语选择正确的解释。（只填序号）（1）“新鲜”的解释有：A.少见的B.不含杂质，纯净C.没有变质，也没有经过腌制、干制等①菜市场的绿油油的青菜真新鲜。（）②病人需要新鲜的空气，这样有利于健康。（）③爸爸出国回来讲了许多新鲜的事。（）④瞧那花瓶里怒放的玫瑰花，我猜准是新鲜的。（）（2）“漂亮”的解释有：A.好看、美丽B.出色①“六一”节那天，我们穿着漂亮的衣服来到学校。（）②这一仗打得真新鲜！（）③李海能写一手新鲜的毛笔字。（）④王小东狠很地扣了新鲜　　A.公园里的花可多了。（植物的繁殖器官，典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌