2019三年级英语上册 Unit 5 What colour is it（Lesson 30）教学设计 人教精通版

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1、Lesson30一、教学内容与分析1.Funstory本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。2.Let’scheck1)复习所学颜色词：red,blue,yellow,green,purple,brown,pink,orange,grey2)复习所学功能话题Whatcolouris…?及答语。3.Let’sthink通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。二、课前准备准备文具、玩

2、具、彩色笔、图画纸和卡通画等。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)课前播放Coloursong及Who’swearinggreentoday?两首歌曲。2)复习词汇：colour,red,green,brown,blue,yellow,pink,orange,grey2.新课导入(Presentation)1)教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：Whatcol

3、ourisit?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。2)拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。3)让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：Ihavea...It’sred/green/yellow...4)借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。3.趣味操练(Practice)1)用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。2)完成课本67页的涂色活动。让学

4、生分别用两种颜色涂在等号后面的马克笔中，看看能得出什么结果。然后，用问答形式练习所学的各种颜色词。4.课堂评价(Assessment)本课为第五单元的复习课，教师应先指导学生完成课本中Let’scheek的听力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。1)听录音，给小玩具涂色，然后跟读对话。2)核对答案，指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)1)自编对话，情景和内容自定。2)向父母展示所编的对话。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页