2019一年级语文下册 课文 1 4《四个太阳》作业设计 新人教版

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1、四个太阳【作业目标】1.通过基础作业能有效掌握本课中容易混淆的生字的读音，重在区分前后鼻音；2.能积累文中优美的词语迁移、运用；3.发挥合理想象写句子。在多角度的语言训练中发现语言运用的秘密。基础题★（必做题）一、读一读，对的打“√”温（wēnwēnɡ）因（yīnyīnɡ）闷（mēnmēnɡ）尝（chánɡchán）新（xīngxīn）熟（shúsú）【设计意图】能区分这些生字的前后鼻音、平翘舌音。★★（必做题）二、填上合适的词语（　　　　）的春天　　（　　　　）的夏天　　（　　　　）的秋天　　（　　　　）的冬天多彩的（）冻僵的（）香

2、甜的（）（）的太阳（）的阳光（）的月亮（）的月光（）的校园（）的球赛（）的小路（）的鹅卵石★★（必做题）三、连线金黄的     多彩的  香甜的 温暖的水果     阳光     季节     落叶【设计意图】积累词语进行合理的搭配，以在今后的实践中得以运用。★★（必做题）四、给词语分类。清凉的风 金黄的落叶 骄阳似火 香甜的水果万物复苏 温暖的阳光 雪花飞舞 多彩的季节春天：夏天：秋天：冬天：【设计意图】能根据季节对词语进行归类，这样在以后的写话中，运用词语使会更加得体、恰当。阅读题★★（必做题）一、按课文内容填空《四个太阳》这篇课

3、文里，“我”画了个（  ）的太阳，挂在夏天的天空，（   ）的太阳送给（   ），（  ）的太阳照亮冬天，（    ）是个多彩的季节，所以要画个（  ）的太阳。★★★（选做题）二、发挥想象，写一写春天，太阳是彩色的，因为春天是个多彩的季节。小草（）了，桃花（）了，梨花（）了，油菜花（）了……这彩色的太阳给春天带来了万紫千红。1.在（）里写上表示颜色的词语2.你还可以用哪些词或诗句来赞美春天？【设计意图】通过此题的训练唤醒学生已有的言语储备，调动他们运用语言的积极性，创造性地积累描写春天的佳句美文。写作题★★★★（选做题）按要求写句子想

4、一想，你想画什么，送给谁，仿照着句子写一写。（发挥你的想象，写得越多越好）例：我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。【设计意图】能够充分发挥自己合理的想象，仿照课文和例句进行写话，这既是对所学表达的一种迁移，也能激发学生写作的热情。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页