明月主题古诗教学

明月主题古诗教学

ID:40602712

大小:34.50 KB

页数:5页

时间:2019-08-04

明月主题古诗教学_第1页
明月主题古诗教学_第2页
明月主题古诗教学_第3页
明月主题古诗教学_第4页
明月主题古诗教学_第5页
资源描述:

《明月主题古诗教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、回想一下我们过去不久节日,与月亮有关的节日有哪些?生:中秋节。中秋佳节天上的月亮是什么样的?生自由说。孩子们,我们中国每一个节日都有自己的意味。比如说我们的过年意味着辞旧迎新,清明节意味着祭奠先人,那么中秋节意味着什么呢?生自由说。对,团圆。每逢中秋节,一家人总要聚在一起,团团圆圆的,才叫过中秋节。出门在外的人,也总要在中秋节赶回家,过一个团圆节。大家知道为什么中秋象征的团圆吗?到了中秋,天上的月亮——团团圆圆的。那么地上的人们也是——团团圆圆的。天上的月亮叫天月,地上的人们呀,你知道我们中国人有个很好听的称呼,是什么吗?地月。哎,我们中国人呐非常喜欢月亮,连自己也成为地上的

2、月亮。只有天月圆,地月也圆,这个中秋过的才温暖。咱们现在呀,科技发达,交通便利,再远的距离,有火车,有飞机,哪怕隔着万里几个小时就能赶到,想要一家人团圆容易不容易?但是在古代,最快的交通工具只有马,一天不吃不喝只能赶300里地,连淄博市都走不出去。所以在古代,每到中秋节,总有很多人漂泊在他乡,回不了家。所以说,我们中国流传着这样一副对联。中秋赏月,天月圆,地月缺。游子思乡,他乡苦,本乡甜。师:谁在思念家乡?生:游子。什么样的人,我们叫他游子?孩子们,你在哪里见过游子这个词语?游子吟——慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。中秋月圆,人却不团圆

3、。当漂泊在外的游子回不了家时,当他看到天上这一轮明月时,他会想到自己的——故乡,想起故乡,每当他想念故乡时,她就会抬头看一看——月亮。故而有李白的“举头望明月,低头思故乡。”在这个团圆的中秋佳节,蔡申漂泊在外,客宿他乡。他望着天上的皎皎明月,写下了这样的诗句:天 蔡伸天!休使圆蟾照客眠。人何在?桂影自婵娟。孩子们,蟾是什么?蟾是蟾蜍,听说过没?这是一个小动物的学名,我们都认识的,我讲个谜语你们猜猜:妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿,儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。绿衣裳,大眼睛,猜猜看——小青蛙。蟾蜍就是小青蛙。青蛙是益虫,专吃田里的害虫,可以保护庄家不受害虫侵扰。蟾蜍一般在夜

4、里出来,所以在遥远的古代,古人们看到月亮当头,蟾蜍出没,就觉得蟾蜍是是月亮派下来帮助我们的。所以把蟾蜍封为月亮神。所以圆月也有了一个非常可爱的别名,叫圆蟾。所以说圆蟾就是——生:月亮!圆月。其实有关月亮的神话传说非常的多。你都知道哪些关于月亮的哪些传说?老师带来了几幅图片,我们一起来看看分别是哪些神话。分别出示嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐桂我们古人的想象力是丰富的。中秋佳节,恰好桂花盛开,气味及其香甜。古人就喜欢在桂树下设宴赏月。哎,他看着明月上斑斑驳驳的黑影,在看着地上桂树的影子,于是就想像,月亮上的是不是也有桂树呀?那黑影是不是桂树的影子呀?于是渐渐地,就有了这样的传说。相传,

5、月亮上有棵古老的桂树,高五百丈。桂树旁边有个神仙,叫吴刚。他因为触犯天条,被安排在这里伐桂。他每砍一寸,桂树又长一寸,永生永世,永远也砍不完。那么婵娟呢?谁能猜猜婵娟跟哪个神话人物有关?婵娟指的是嫦娥,又指婀娜多姿身材曼妙的美女,还指月亮明媚、好看的样子。所以我们来看看这首短短的小诗。天!休使圆蟾——照客眠。人——何在?桂影——自婵娟。天!——生剩下的自己读。苍天,你不要让月光照——生接。客是谁?生:诗人。为什么要自称自己是客?为什么不让月亮照射自己?生自由说。举头望——明月,低头思——故乡。他看到明月,会想到?指名说。他还会想到我的家人——指何在。我的家人在哪里啊!所以那一

6、晚,当明亮的月光洒在他的脸上,他的衣衫上,他的身上,他感受着月亮冰冷的温度,他的心情是怎样的?生自由说。读诗,读诗。在诗中体会情感。再指名说。孩子们,这首诗的独特之处在哪里?一首诗的标点通常是什么?句号和——逗号。但是这首诗有没有逗号?生:没有!他所有的逗号都换成了什么?叹号和问号。那我们一起读读这个字,就这一个字。生读天!不够。再来看看这个问句。指名读。你读。我的家人在何处!你读。我的家乡在何处!你读。我现在又身在何处!你读。师范读:人何在!我们一起读!孩子们,你告诉我,他的难过,他的悲伤,是浓烈的,还是淡淡的?生:浓烈的。你懂诗人了么?孩子们,让我们带上感情,再次朗读。孩

7、子们,不看屏幕,我们合作来一遍。天!生接。点评:此刻,你懂诗人了。如果诗人泉下有知,他会欣慰的。因为写下这首诗的他,是孤独的,是寂寞的,他写下这样的诗句,是需要有人通过诗懂他的孤独,懂他的寂寞的。而你们,读懂了。孩子们,他是怎样向你诉说他的寂寞?他的孤独?他无法独自一人承受的巨大的、强烈的悲伤的?孩子们,用你的语气,用你的感情!天——孩子们,千古对月思乡之人,何止蔡伸?千古对月思乡之诗,又何止此一篇?这个夜晚,孟浩然漂泊到了建德江,当他看着头顶的明月时,他是这样想念故乡的。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚,日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。