信阳师院53期青校结业心得5000字

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1、2012年9月18日晚上，我怀着无比激动的心情参加了信阳师范学院青年共产主义理论学校开学典礼，经过这次在青校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我加入中国共产党的决心。在激昂的国际歌中，开学典礼拉开了帷幕，典礼上校团委副书记武治国做了重要讲话，他介绍了我校青校的发展情况，并对参加青校学习的同学们提出了殷切的希望，我深知，这将是我人生中意义非凡的一课，它将是我更加深刻的学习党

2、的基本路线和基本纲领，为早日加入中国共产党做好准备。开学典礼之后，校党委宣传部副部长，新闻中心主任丁少峰为我们做了“做学习型党员，促进学习型政党的建设”的报告，让我受益匪浅。党提出建设学习型政党的要求在于学习的意义。因为人类文明的创造和传承离不开学习，学习是一个民族和政以及个人生存发展的重要因素，学习是时代的潮流学习赢得优势。邓小平曾经说过：“学习是进步的基础。”一个国家、民族要想始终昂首挺立于世界民族之林一刻也不能停止学习，建设马克思主义学习型政党是对我党91多年来建设历史经验的总结，党领导人民

3、革命的历史就是创造性的学习的历史。建设马克思主义学习型政党是对国际上一些大党老党失败教训反思的结果，同时又是世情党情深刻变化对党的建设提出的要求，是解决当前党内存在学习方面存在诸多问题的现实需要。建设马克思主义学习型政党必须坚持马克思主义的方向，建设马克思主义学习型政党的根本目的是用马克思主义的立场观点方法分析当今世情，党情国情创造性的发展马克思主义，为党的事业发展提供理论指导。学习马克思主义理论是建设马克思主义学习型政党的重点。新形势下，我们要用科学的理念引领马克思主义政党的建设，用科学的制度做

4、保证，用科学的方法推进马克思主义学习型政党的建设。作为当代大学生，只有坚持不断的学习，才能做到不被时代所淘汰，只有树立终生学习的理念才能不断的进步，只有从主观上重视马克思主义的学习才能在面对复杂多变的社会形势时，找到分析问题解决问题的根本途径。丁老师指出，之所以要建设马克思主义学习型政党，是因为一个国家，民族要立足于世界之林，一刻也不能放松学习，学习是人类历史发展的必然要求；建设马克思主义学习型政党是时代发展的必然要求，信息时代全面来临，知识经济异军突起，信息和知识成为社会发展的主要动力，在挑战与

5、机遇并存的前提下，学习型社会与学习型组织建设蔚然成风，“终生学习”是21世纪社会生存概念；建设马克思主义学习型政党是对九十多年来党的建设的历史经验的总结；建设马克思主义学习型政党是对国际上一些大党、老党衰败经验的总结。丁老师还向我们阐述了马克思主义学习型政党的科学内涵，即“一个总体要求，四条主要原则，五个方面内容”。他指出，马克思主义学习型政党建设必须坚持马克思方向，重点学习马克思主义理论知识，并学会运用马克思主义解决现实问题。丁老师以“信仰与追求”为主题做了结束语，激励作为青校成员的我们，坚定马

6、克思主义信仰，做一个有理想，有追求的大学生。9月20号王教授为我们做了题为“明确入党程序，端正入党动机，争取早日加入中国共产党”的报告。他指出，当今大学生入党动机多样，我们中不排除有人“浑水摸鱼”——入党动机不端正。提及入党动机，他指出，入党的内在原因和根本动机应该是从思想上入党，坚定信仰，抵制错误倾向，从基础方面做起，学会做人的道理，有追求，有理想，有目标，时刻用共产党人的规范要求自己，按照正确的方向锻炼自己的意志。王老师详细讲述了党员组织发展的步骤，他指出发展党员应当遵循“坚持标准，保证质量，

7、改善水平，慎重发展”十六字方针。他分十二个步骤对入党程序做了深入的讲解，使我对入党程序有了更进一步的了解，同时也使我更加深刻的认识到了入党的不易。从向党组织提交入党申请书到确定入党积极分子，再到确定重点培养对象，一直到宣誓入党、申请转正，每一步都是对都是要接受人民群众的检验的，每一步都是对我们政治觉悟和世界观人生观价值观的巨大提升。王老师授课风格幽默，举例深入浅出，让我们能从小事中悟出大道理，课下注意领会和思考，才能使我们的思想境界得到升华，从而符合作为一名党员的思想素质。王老师还指出，中国共产党

8、是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，它始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。把全心全意为人民服务作为根本宗旨和行动准则，党所进行的一切奋斗都是为了不断实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益，始终坚持人民的利益高于一切，坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的根本观点，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，把人民拥不拥护党、赞成不赞成、高兴不高