《多边形的面积》

《《多边形的面积》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》第四课时教学设计设计者：谭妮单位：玉林玉州区第三实验小学教材分析：本节内容是通过复习平行四边行的面积公式，然后推导出三角形面积计算公式。教学本节的关键是充分运用直观演示，通过实验、操作、观察图形的拼摆，清楚地理解图形的面积计算公式的来源。在此基础上进行分析、概括，从而进一步发展学生的思维能力。学情分析：在前面的教学中，学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识，在学习方法上也有一定的基础。教学目标：1、理解三角形的面积公式的推导过程，正确运用三角形面积公式进行计算。2、培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。教学重难点：1、

2、让学生理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积。2、让学生理解三角形面积公式的推导过程。）学生独立完成教科书92页例2。教学（具）准备：一个平行四边形、两个三角形。课时安排：（40分钟）教学过程：一、自主学习1、请同学们拿出一个三角形，观察一下，你们的三角形有什么不同？学生可能会说出：形状不一样；大小不一样等。2、“大小”指的是什么？学生会说出：三角形的面积。3、谁能用自己的话说说什么叫做三角形的面积？学生会说出：三角形的大小叫做三角形的面积；三角形三条边围成的大小叫做三角形的面积。）[板书课题：三角形的面积]二、合作探究1、出示平行四边形的方格图（1）你能从中间画一条线将这

3、个平行四边形变成两个三角形吗？(2)学生先讨论，可能会得两种方法：沿着两条对角线画。(3)数一数一个三角形的面积是多少。（4）请同学们观察一下，一个三角形与原平行四边形之间有什么关系？2、学生分组讨论、汇报：平行四边形的底等于三角形的底。平行四边形的高等于三角形的高。三角形的面积是所拼成的平行四边形面积的一半。学生会说出：平行四边形的面积＝底×高，而三角形的面积是平行四边形的一半，所以三角形的面积＝底×高÷2（教师扳书）3、总结公式三角形的面积＝底×高÷2S＝a×h÷24、运用三角形的面积公式计算三角形的面积。学生独立完成教科书92页例2。三、应用反馈教科书92页“做一做”四、课

4、堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？课后作业练习二十第1、2题。板书设计三角形的面积平行四边形的面积＝底×高S＝a×hS＝ah三角形的面积＝底×高÷2S＝a×h÷2