苏教版小学四年级语文《黄河的主人》教案

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1、23．黄河的主人一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.会写生词，理解由生词组成的词语。3.凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及敢于与大自然抗衡的不屈精神。4.培养层层分析的能力。二、教学重点：1．感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。2．体会艄公的勇敢与机智。三、教学难点：各部分与中心句的关系。四、教学准备：课件五、课时安排：两课时六、制作时间：5月9日七、授课时间：5月10-11日教学过程：第一课时教学目标：1．初读课文，知道黄河的主人是谁？2

2、．自学生字。教学过程：一、 导入新课。1.板书：黄河2.你知道黄河吗？黄河是我国的母亲河，炎黄子孙在这里繁衍生息。又是我国第二大河。源自青海巴颜咯拉山，流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东省北部入渤海。它气势磅礴，激流险滩不知其数，滔滔河水一泻千里。唐代诗人李白写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”3.补全板书。4.谁能够成为黄河的主人呢？他凭什么能成为黄河的主人呢？其中又有怎样惊心动魄的故事呢？二、 初读课文。1.自读课文，读准字音，读通句子。2.检查漂流 万马奔腾 磁力 整个儿 吞

3、没 体积 竹篙 尝试 凭着 羊皮筏子 浊浪排空 提心吊胆 谈笑风生  波浪滔滔 鼓浪前进  专心致志  胆战心惊 惊涛骇浪3.自学生字，说说记法。教师指导“滚”。学生描红临写生字。三、 4.朗读课文。再次感知。1．默读课文，想想每一段的意思。试着给课文分段。（1-4）一只洋皮筏子在湍急的黄河上破浪前进。（5-6）羊皮筏子上的人们沉着从容。 （7-8）艄公为什么能成为黄河的主人。2．你知道谁是黄河的主人？课文哪些句子点明了艄公是黄河的主人，把它画出来。为什么说他是“黄河的主人”？      四、 作业。1.完成习字册。2

4、.完成课后第四题。第二课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．凭借具体的语言文字，让学生领悟人们为什么称艄公为“黄河的主人”。 教学重点、难点：引导学生抓住重点词句，体会人们为什么称艄公为“黄河的主人”。教学准备：课件一、复习导入1．通过上堂课的学习我们知道黄河的主人是谁?2．上节课有同学问，一个普通的艄公怎么会成为黄河的主人？今天我们就围绕这个问题继续学习课文，请大家快速浏览课文，用课文的一句话回答这个问题。交流出示：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。　

5、　要点：勇敢　智慧　镇静　机敏“惊涛骇浪”什么意思？（骇：惊吓　凶猛而使人害怕的波浪）“如履平地”什么意思？（履：走　　在有危险的地方行走就如同走在平地上一样）指读，齐读二、体验黄河的壮美1．那作者眼前的黄河是怎样的呢？ 交流出示第一自然段：黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。读着这样的句子，你仿佛看到了什么？听到了什么？ （我仿佛看到了一泻千里的气势，万马奔腾、浑浊的浪头排山倒海而来的景象。我仿佛听到了滔滔的声音、仿佛听到了惊涛拍岸的声音。） 带着你看到的、听到的，自已读一读这一段。 指名读。想不想看

6、看那气势磅礴的黄河。 课件演示：黄河奔流的情景。你心里感到怎样？ （我感到害怕、自豪、激动）带着这样的感情来读一读第一自然段。 生齐读 2．作者第一次看到黄河，心情怎样？作者用了什么词。（胆战心惊。） 胆战心惊这个词什么意思。（形容非常害怕。）这里的“战”是什么意思？（颤抖、发抖）这里的“惊”是什么意思？（吃惊、害怕）文中还有一段话道出了坐羊皮筏在黄河里前行时的感受。出示：坐在吹满气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。从这段话中读出了什么？（坐羊皮筏子渡黄河的惊险，乘客

7、的害怕紧张）3．胆在颤抖着，心在害怕着。我们对黄河那浊浪排空的气势感到害怕，看到这样的情景都胆战心惊，而我们的艄公——他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。现在请你说说一个普通的艄公怎么会成为黄河的主人？勇敢：面对黄河那万马奔腾、浊浪排空的气势一点也不害怕。智慧：要在这样的黄河上如履平地没有智慧光有勇气怎么行？镇静：面对险恶的风浪，艄公非常镇静，沉着应对。机敏：在波翻浪涌的黄河里驾驭羊皮筏子审时度势，灵活应对。带着理解齐读这段话——他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛

8、骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。三、体验羊皮筏子的惊险1．是呀，这样的黄河怎能不让我胆战心惊？文中我还在为什么提心吊胆呢?再读课文２－５自然段，画出课文中的有关句子，多读几遍，好好体会。2．交流出示★从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。羊皮筏子太小太轻了，在那么险恶