《黄河的主人》文本细读

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1、勇敢与智慧的完美融合——苏教版四年级下册《黄河的主人》文本细读池州市东至县胜利镇中心学校章村小学檀鑫超黄河，在中国人的眼里，她有着十分神圣的感觉。她孕育了五千年灿烂的文明，被誉为中华民族的母亲河。她九曲回肠、奔流不息。尽管黄河被誉为咱们的母亲河，可是她的脾气却很不好，有诗为证：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河以其雄浑、凶险的特点闻名于世。我们跟随作者袁鹰一起去感受黄河那磅礴的气势，领略黄河主人的动人风采。一、背景：好险1、黄河的凶险。黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。文章开篇总说黄河的气势之大，“黄河滚滚”仅仅四个字独立成句，瞬间就把滚滚河

2、水奔腾不息的景象展现在你眼前。“万马奔腾”、“浊浪排空”，一连用了两个气势磅礴的词语来渲染黄河的气势非凡。“万马奔腾”，以其形展示黄河波涛汹涌的宏大壮观，又以其声突出咆哮的河水咄咄逼人地扑面而来的紧迫感。“浊浪排空”，更是展现出滔天巨浪张牙舞爪地要吞噬一切的可怖。这就是凶险的黄河。2、羊皮筏子的惊险。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。那么小、那么轻的羊皮筏子，对于万马奔腾似的黄河，太微不足道了。只要一个小小的浪头，就能吞没整个羊皮筏子，足见羊皮筏子处境的惊险让人触目惊心。黄河与

3、羊皮筏子压根就是强者与弱者鲜明的对比，谁输谁赢，完全掌控在黄河的手里。3、渡河的危险这样高的危险系数，还就真的有人撑船，也还真的有乘客不惧自己性命在顷刻间葬身鱼腹的可能。再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。一共六个人，说明小小的羊皮筏子装载的人还比较多，羊皮筏子体积不大，一个“贴”字，言明人与水似乎连在一起。物重、人多、贴着水面漂流，你说危险不危险？凶险、惊险、危险，

4、作者一路写下来。此时文章的主人公还未现身，作者这样不惜笔墨大篇幅地描写黄河的凶险、羊皮筏子的惊险、渡河的危险都是在渲染黄河之险，渲染黄河的桀骜不驯，都是在为下文蓄意烘托，直到第六自然段“黄河的主人”——一位艄公才“千呼万唤始出来”。二、人物：好稳如此声势浩大的黄河怎么不令人心惊胆战呢？只靠一根不粗不细的竹篙怎么能够战胜惊涛骇浪呢？艄公一个人不仅仅需要养家糊口，还要担负着乘客的安危，稍有差池，所有人的性命全无。俗话说：“不是金刚钻，揽不了瓷器活。”正是由于他有一身敢与黄河搏斗的本领，才会做起这个营生，一丝一毫马虎不得。我们来看对艄公的描写：我不禁提心吊胆，而那艄公却很

5、沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前进。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。以“我”的提心吊胆与艄公的沉着作对比，突显出艄公的镇定自若，也说明自己的担心纯属多余。专心致志地撑着篙，心里没有一丝杂念。小心地注视着水势是原因，大胆地破浪前行时结果。小心，是因为艄公在仔细地观察、判断；大胆，是因为对黄河的水流、水势、漩涡、暗礁等非常的熟悉，并且能巧妙应对。由此，足见艄公观察之仔细，应对之从容。能见招拆招，方为武学上的至高境界。一个经验丰富的艄公，必定是经历过九死一生，必定是摸透了黄河的脾性。据资料

6、称，黄河流经兰州市境内的一段，河面宽阔，险滩密布，暗礁重重。知己知彼方能百战百胜。艄公的智慧就在此处。作者在这里主要是抓住人物的神态、动作进行细致地描写，让我们看到了在同一场景中不同的反应：“我”是提心吊胆、神情紧张；“艄公”是沉着、不慌张，小心而大胆地撑着篙；“乘客们”则是谈笑风生、神情从容，还用了一个比喻句，足见乘客们的悠闲自在，没有一丁点惧怕和担心。一个“而”字，使“我”的担心与艄公的沉着形成鲜明的对比，突出了艄公的勇敢。而“乘客们”的从容则从侧面衬托了艄公驾驶技术的高超，羊皮筏子行驶的平稳和安全，与“我”的担心、紧张再次形成鲜明的对比，进一步突出艄公的勇敢和

7、沉着。这一段，描写生动，对比鲜明，具有很强的表现力。在这里作者借乘客们从容的神情来衬托出艄公驾驶技术的高超，乘客们对艄公充满了百分之百的信任。为什么他们如此地信任艄公呢？在乘客们心中，黄河是桀骜不驯的，黄河是无比凶险的，但是道高一尺，魔高一丈，黄河还得服从艄公的指挥，艄公就是黄河的主人，只有他能够驾驭这匹脱了缰的野马，只有他能够驯服这个咆哮的洪水猛兽，否则，乘客们怎敢谈笑风生、指指点点的呢？三、表达：好赞可见本文的一大写作特色即是侧面描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象——艄公，以使其鲜明突出。也就是恰当地运用了衬托的手法，使得正面描写的艄公和侧