九年级英语导学案Unit14sectionB

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1、预科英语导学案17Unit14Haveyoupackedyet?SectionB制作人：审核人：2013/3/11一、课前导学1.Newwords翻译:Awardwavescenehitappearlead poem2.Phrases翻译:1)你最喜欢的乐队成员 ________2)制作音乐录像带________ 3)在音乐舞台上         4）演奏我们自己的歌曲       5）numberofconcerts          6)winanaward________7)inthelastfivemonths        8)l

2、eadsinger9)someday10)beoff11)错过新海浪12)举行三场主要音乐会13)制作一张轰动一时的唱片14)在中央电视台露面15)环游世界16)一定不要错过17)数年来18)排行前十名19)有头号轰动性作品20)祝……好运21)有一个好开端22)一半的钱23)无家可归的孩子二、课堂识真1.Inthepasttwelvemonths,they’vehadthreemajorconcertsand4madeahitCD.在过去的十二个月里，他们举办了三场较大的音乐会，出版了一张很受欢迎的CD唱片。（1）“inthepast+时

3、间段”常用于完成时的句子中，表示“在过去的……时间里”，past是形容词，可以用last来替换，而past/last的后面通常要使用“数字+名词”的结构。Inthepast/lasttwoyears,shehasstudiedEnglishveryhard.在过去的两年里，她一直在努力地学英语。（2）makeahit“大获成功”、“（演出等）大受欢迎；受到赞扬”等，hit是名词，表示成功而风行一时的事物，如电影，歌曲，演出等。ZhouJielunhasjust_________________CD.周杰伦刚出版了一盘轰动一时的CD。Hema

4、deagreathitinteaching.翻译2.Numberofconcertsthey’vedone.1)numberof相当于thenumberof,意为“……的数字，数目”，一般后面接名词复数number是句中真正的主语，由介词of引出的短语是修饰number的定语其谓语动词用单数。如：Thenumberofthestudentsinthisclassisfifty.翻译Thenumberofbooksinourschoollibraryismorethan10000.译2)与thenumberof相近的词是anumberof.a

5、numberof意为“许多，大量”，相当于manyalotof后接可数名词复数，做主语时，谓中动词用复数。例如：（许多学生在操场上玩）4havegoneabroad.（许多学生出国了）aremissingfromthelibrary.（图书馆有一些书不见了）3.wonanawardwin后面不接表示“人或队”的词，只能接表示“斗争，战争，比赛等意思的词；如果宾语是表示人的名词，应用动词beat（击败）”(1)He_________________aprize.(赢了)(2)____________________(谁在赛跑中获胜)(3)Fi

6、nallywe____________theenemy.（最后我们打败了敌人）三、课后见功（一）单项选择：()1.Jim’sfamilyisgoingbacktoEngland.HisfatherisafraidthatJimwillhislessons.A.loseB.missC.dropD.fall()2.Hurryup!Theplayfortenminutes.A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.began()3.Nowtheyplaytheirownsongs.A.mostlyB.mostC.muchD

7、.more()4.Whentheywereyoung,theyaroundfromplacetoplace.A.usedtotravellingB.usedtotravel4C.wereusedtotravelD.areusedtotravelling()5.Wehopethatweagreatsuccess.A.areoffB.areofffromC.areofftoD.areoffin()6.Aprofessionalathletecanmakelotsofmoney.Theyalwaysgivetheirmoneycharityhom

8、elesschildren.A.for;forB.from;fromC.to;toD.to;for()7.Besurethem.A.tonotmissB.nottomissC.m