英语人教版六年级下册Unit3Where did you go

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1、小学人教版六下Unit3Wheredidyougo?A.Let’sLearn教学设计唐三营中心小学教师张海燕内容分析：本部分教材通过John五月一日和五月十二日的博客分享这一情景，来呈现单词和词组rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,使学生能够直观地了解这些词组的形式和意义。教学目标：1.学生能够听说读写上述单词和词组，能够使用上述单词和短语谈论周末或假日活动。2.能够恰当使用本部分核心句型：WheredidyougolastSaturday?和Whatdidyoudothere?谈论周末或者假日活动。3.能够

2、完成听力书写活动。教学重难点：能够听说读写上述词组；运用重点句型操练词组，并且能够谈论周末或假日活动。教具准备：PPT，头饰，录音教学过程：Step1:Warm-up/Revision1.Listentoasong:Lastweekend(Thefirsttimelistenandthesecondtimesingtogether)设计意图：渲染课堂氛围，调动学生学习的积极性，在美妙的音律中开启学习。2.Let’schantWhatdidyoudo?Whatdidyoudo?Ireadabook,Ireadabook.Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?Isawafi

3、lm,Isawafilm.Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?Ihadacold,Ihadacold.Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?Isleptallday,Isleptallday.（chanttogether,设计意图：让学生在chant中复习巩固上单元所学重点句型和词组，为这节课做铺垫。）1.Askandanswer(教师出示主句型和词组，戴头饰和学生做示范，让学生两两一组作简短对话。)Pairwork：ZhangPeng：Whatdidyoudolastweekend?John:I...(cleanedmyroom/washedmyclo

4、thes/hadacold/stayedathome/watchedTV/slept/readabook/sawafilm)Step2:Presentation/Practice1.教师出示John’smicroblog/friendcircleT:Whoishe?Ss:HeisJohn.ThisisJohn’smicroblog.ThisisZhangPeng.HewantstoknowsomethingaboutJohn,soheasks:WheredidyougolastSaturday？学生跟读，onebyonereadthesentence.2.教师出示森林公园图片，引导学

5、生回答:Iwenttoaforestpark.强调went音标[went]forest音标[ˈfɒrɪst]带领学生读，T：Whocanread?学生个别举手读。3.出示ZhangPeng和John带出问题Whatdidyoudothere?Iwentfishing.教师加动作带读Iwentfishing做示范，学生模仿读onebyone。教师板书(past)wentfishing---go(now)4.教师出示野营图片引导学生回答：Iwentcamping.教师加动作领读wentcamping[ˈkæmpɪŋ]，T:Whocanread?个别读，onebyone,教师板书(past

6、)wentcamping---go(now)5.教师出示四组有关went的短语，强化go--went过去式变化形式，同时拓展操练句型Whatdidhe/she/theydoyesterday?He/She/Theywentshopping/hiking/fishing/camping...（意图：在举例子强化go--went过去式变化形式，同时渗透过去式没有人称的变化。）6.T:Didyoudoanythingelse?师出示幻灯片John和ZhangPeng的对话，ZhangPeng:Didyoudoanythingelse?John:Yes,Irodeahorseandthenr

7、odeabike.师出示骑马图片，让学生尝试单词或者短语，教师带领学生读，教师加骑马舞的动作引导学生说rodeahorse,o-e[rəʊd]加上动作readonebyone,教师板书(past)rodeahorse--ride(present)。1.师出示骑自行车图片，Howaboutthisone?Whatdidyoudo？引导学生说rodeabike,Irodeabike.教师示范做动作带读，学生readonebyone.教师板书(present)r