【教学设计】《亚洲的气候》（科普社）

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1、科学普及出版社七年级（下册）畅言教育《亚洲的气候》◆教材分析◆教学目标本节教材，通过对亚洲气候特征的描述总结出分析大洲气候特征的方法，然后指导学生通过阅读资料和地图分析出北美洲等大洲的气候特征。本节教材的设置，特别注重培养学生的读图、分析图与资料能力，以及地理空间思维、对比、归纳和综合等多方面的能力，另外还有能充分调动学生的主体参与意识。利用亚洲各地独特的风貌，引起学生的兴趣，根据学生年龄特点，创造融洽愉悦的情景，设置富有启发性的问题，引发学生的探究欲望。【知识与能力目标】1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布

2、图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素；3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。【过程与方法目标】通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成追根求源的探索意识。【情感态度价值观目标】用心用情服务教育科学普及出版社七年级（下册）畅言教育学生通过探究亚洲的气候，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。◆教学重难点◆【教学重点】气候特点及其主要影响因素。【教学难点】对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。◆课前准备◆教

3、师准备教师准备：《亚洲的气候》相关图片、资料。学生准备查阅亚洲的气候相关资料。预习教材，完成导学案。◆教学过程【导入新课】导入：在寒假的时候，你远在莫斯科的朋友玲玲，和海南的朋友贝贝同时邀请你到他们那里去旅游，并且都建议你去的时候，一定要多带厚的衣服。你认为你的哪位朋友的建议是合理的？为什么？生：根据自己的生活体验，回答。师：今天咱们就来学习亚洲的气候。（板书第三节课题：第三节亚洲的气候）一、复杂多样的气候引导：气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。（展

4、示“亚洲气候类型图”）亚洲主要有哪些气候类型？学生看图回答。引导：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？生：亚洲气候类型复杂多样。师：观察其中分布范围最广的气候类型是什么？主要分布在哪儿？生：温带大陆性气候，约占亚洲面积的一半以上，主要分布在亚洲中西部。用心用情服务教育科学普及出版社七年级（下册）畅言教育继续引导：距离海洋的远近如何？距海遥远，深入亚洲大陆内部。（展示“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、阿斯塔纳、乌兰巴托的位置）生：阅读《北半球的寒冷中心—西伯利亚》二、典型的季风和高原山地

5、气候（引导学生分析温带大陆性气候的特点，注意逻辑层次、由简到难，有分到总，讲述气候两大要素：降水和气温，分析上述城市的气温和降水季节变化特点）学生分析讨论，小结：温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。过渡：降水对于人类的重要性不言而喻，陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。（展示“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，还有集中季风气候全年降水量相对比较多，是哪几种？主要分布在哪儿？生：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候主要分布在亚洲的东

6、部和南部。（教师简单解释何谓季风气候，在亚洲图上画箭头简单示意，补充三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图，帮助学生分析季风气候降水的特点）小结：降水的多少与夏季风有什么关系？夏季风强大——降水多，反之，降水少继续启发：如果降水过多或过少会造成什么后果呢？（展示有关干旱和洪涝的视频、图片）学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由于夏季风的影响易发生旱涝灾害。引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？学生分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大

7、陆性气候分布最广。过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？（以亚洲的几个城市{前述}为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主用心用情服务教育科学普及出版社七年级（下册）畅言教育要的是纬度位置和海陆位置。引导：用以上分析做练习（培养学生综合分析能力）展示北美洲气候图提问：在图中，北美洲的气候分布有什么特点？分析主要的影响因素。总结：中部温带大陆性气候为主，西部和

8、南部为温带海洋性气候等湿润气候，北部为寒带气候，影响因素：纬度位置，海陆位置等总结本课要点。【课堂小结】本节课我们通过读图、分析地图的方法学习了亚洲的气候特点，通过对比了解了冬季风和夏季风的成因和不同特点。掌握了如何了解一个大州的方法。◆教学反思略用心用情服务教育