鳌头镇中心小学 李素英

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1、第一单元第十课时课型：新授课备课人：广州市从化区鳌头镇中心小学李素英知识点分段计费的实际问题分解1、阅读与理解：观图，读懂图文，整理题中的数学信息；2、分析与解答：呈现学生的不同思路和方法；3、回顾与反思：引导学生建立解决这类问题的方法。评价要求让学生理解现实生活中经常遇到需要根据收费标准及相关信息确定如何分段的实际问题，学会选择恰当的方法来解决。典型例题书本P16的例题9:教学过程：课前口算训练：3.2×0.3＝0.6×0.4＝5×0.04＝0.6×1.5＝4.2×20＝1.1×0.08＝一、谈话引入。同学们，你们坐过计程车吗？小明坐计程车从街口到岭南小学。不会计算

2、要付多少的车费。你能帮帮他吗？（投影出示例9）二、探究新知。1、阅读与理解。读懂图文，理解题意，明确要解决的问题。（不足1km，按1km计算。）（3km以内7元包含3km。）摘录条件：3km以内7元3km以上1.5元／千米（不足1km，按1km计算）2、分析与解答。呈现学生的解题思路与方法。6.3km3km+3.3km4km3、回顾与反思。引导学生建立解决这类问题的一般方法，并根据得到的结果完成出租车的价格表。三、巩固练习。(后面的题组设计)四、总结梳理。1、通过本节课的学习，同学们对分段计费解决问题有什么新的收获？2、对于应用分段计费解决问题，你有什么经验与大家一起

3、分享？板书设计：分段计费的实际问题3km以内7元3km以上1.5元／千米（不足1km，按1km计算）6.3km3km+3.3km4km7+1.5×4=7+6=13（元）例题起点整数乘加、乘减。例题生长点小数乘加、乘减的运算顺序跟整数是一样的。常考题型参考书本P18的第6、7题。训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基础练习1、以下是某市出租车的计价方式：收费项目收费标准3千米以内收费13元3千米以外2.3元/千米燃油附加费1元/运次一位乘客打车行驶6千米，那么他应付给司机多少钱？学生独立完成后，指名汇报交流。学会解决乘加实际问题的方法。二、对应练习三、综合练习四、拓展

4、练习4、村长新办理了手机上网套餐，收费如下：流量每月流量0---100M每月流量100m---200M收费标准0.2元/M0---100m是0.18元/M，超过部分是0.15元/M（1）村长7月手机上网流量是90M，要交上网费几元？（2）村长8月手机上网流量是180M，要交上网费几元？学生独立完成，同桌交流，展示评讲。学生独立完成，小组交流，展示评讲。同桌讨论完成，展示评讲。呈现学生的不同思路和方法；学会解决乘加、乘减实际问题的方法。掌握乘加、乘减的运算顺序，并能准确地进行计算。解决常见的生活问题，激发学生的学习兴趣。作业布置书本第18页生独立完成，师面批。检查掌握情

5、况。