三年级上语文教案-第二单元-北京课改版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com教学内容5、称象（第1课时）教学目标1、学会11个生字及新词，认读3个字。能结合句子理解“直”和“才”的意思。2、认识冒号和引号，体会它们的用法。3、学习边读边思考提出不懂的问题。教学重点学习边读边思考提出不懂的问题。教学难点了解曹冲说的称象的方法，知道这个方法好在哪儿。教具学具生字卡片难点突破策略分小节指导朗读预测学生问题朗读不流利学生活动教师活动1、认真倾听，产生学习的兴趣。2、学生读课题认识生字“称、象”。由课题引发思考质疑。3学生放声朗读课文。小组交流，班内汇报字音、字形提出难写的生字，学生练写书写小组内互相检查读书情况并评价小组合作

2、学习（1）读读自己喜欢的语句。说说自己读懂了什么。（2）简要说一说课文的主要内容。（3）说说有什么不懂的问题。倾听别人的汇报并及时补充读一读本节课没解决的问题，并记录下来，便于课下思考。谈谈收获启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？那你们见过称大象吗？今天我们就来学习一个古时候称象的故事。板书课题：称象，师：围绕课题你想提出什么问题？1、请大家自由朗读课文2、出示生字词，检查掌握情况检查读书情况出示导读单，学生填写第一课时的导读单深入各小组，倾听小组同学的交流，随时指导小组合作学习情况。做到对各小组全面了解，为汇报组准备。分别指不同小组结合导读单进行汇总对本节课没有解决的问题进行

3、汇总归纳和提升这节课你有什么收获？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com1、我能熟读课文，并把下列词语在课文中圈出来。曹操官员办法重量沿着秤杆砍树河岸船舷宰杀分割2、我会分辨并组词。操（）杆（）秤（）沿（）官（）砍（）澡（）汗（）坪（）严（）宫（）次（）3、课文主要讲了（）的故事，有的人说用（），有的人反驳说：（），还有的人说：（）。最后（）用（）的办法（）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com教学内容5、称象（第2课时）教学目标1、学会11个生字及新词，认读3个字。能结合句子理解“直

4、”和“才”的意思。2、认识冒号和引号，体会它们的用法。3、学习边读边思考提出不懂的问题。教学重点学习边读边思考提出不懂的问题。教学难点了解曹冲说的称象的方法，知道这个方法好在哪儿。教具学具生字卡片难点突破策略通过范读榜样读指导朗读预测学生问题读书感情不到位，读书姿势不对学生活动教师活动读课题学生自由发言学生回忆，说出问题。（1、曹冲想到了什么办法称象？他称象的方法分为几步？2、和大臣的方法相比，曹冲的方法好在哪里？）学生默读课文，回答问题。（造大秤、宰大象）小组完成《问题生成单》，然后准备在小组内交流。1、小组代表汇报，其他同学补充。2、学生发表自己的见解3、观看实验，体会方法。4

5、、学生体会曹冲称象的方法好在哪里。学生自己读一读，体会冒号和引号的作用。小组交流用法，使用时要注意什么。自由发言，说说自己的方法。自由发言，畅谈收获。1、师：现在随着时代的进步，科技的发展要称一头活大象是不成问题的。可是在古时候，这却是一件很难的事。不过，七岁的曹冲就做到了，他想出了一个什么样的好办法呢？让我们一起来学习吧！2、通过上节课的学习，我们发现了两个重要问题，你还记得是什么问题吗？（一）默读课文，说说课文写了一件什么事情？写了哪几种称象的方法？师出示小组学习合作提示，让学生完成《问题生成单》。（二）深入各小组，倾听小组内同学的交流，随时知道小组合作学习情况。做到对各小组全

6、面了解，为汇报做好准备。1、分别指不同小组结合《问题生成单》进行汇报已经解决的问题。（1）曹冲想到的办法：把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸。往船上装石头。等船下沉到划线的地方，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。（2）步骤：象上船——画线——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com象上岸——装石头——齐线——称石头（3）实验演示称象的方法。2、比较大臣与曹冲的方法。1、出示句子。2、体会用法。假如当时你也在场，你有什么好办法？同学们，上完了这节课你有什么收获？5、称象【回顾课文】课文按

7、（）顺序，记叙了（）。【合作学习】1、曹冲想到了什么方法称象？他的方法分为几步？（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、官员们都想了什么方法？和他们的方法相比，曹冲的方法好在哪里？人物方法结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com1、课下阅读《语文读本》中的《“神童”的秘诀》和《莫扎特小时候的故事》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com教学内容6、中国娃（第1课时）教学目标