苏教版小学语文四年级下册《天鹅的故事》教案

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1、苏教版四年级下册《天鹅的故事》教学设计海南省三亚市天涯区高峰小学符平峰第一课时教学目标：1.学会9个生字，会认5个生字，理解由生字组成的词语。2.真确、流利、有感情地朗读课文。3.体会天鹅勇敢奉献、团结并博的精神。重难点：体会天鹅勇敢奉献、团结并博的精神。一课件播放天鹅的生活情境导入。1课件播放天鹅视频，学生观察。请个别学生用一个词语谈谈天鹅给你留下的印象。2老师相机板书课题齐读课题。3.快速默读“天鹅的故事”整体感知4．初读课文，圈出不理解的生字、词语。5．自由朗读课文要求读准字音读通句子不会读、读不好的地方多读几遍。6.学生自读课文教师巡视

2、关注学生读书的姿势和方法。①出示课后生词好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束②出示从课文中归类梳理出的三组词组略小结这三组词语分别写了天鹅的动作、神态和叫声在阅读描写动物的课文时我们一定要注意学习积累这类词语。2再读课文整体感知学习概括课文主要内容的方法。①出示阅读提示快速默读描写天鹅破冰的段落根据故事的起因、经过、结果用简短的话概括出故事的主要内容。②学生读文思考教师巡视指导。③三品析“破冰的场面”学习重点段落1文章是围绕哪句话写的由中心句“多么可爱的鸟啊”引出阅读要求默读课文的五、六自然段画出你认为最能表现天鹅可爱的语句并说说

3、你对这些语句的理解。2学生默读课文师巡视指导。3交流、想象、朗读师相机出示有关段落引导品读预设1第5自然段课件出示段落。1引导学生品析“腾空而起”、“石头似的”等词语及文中的省略号指导朗读体会老天鹅的可爱在于它的勇敢和顽强。2学生质疑教师引导想象加深理解有感情的朗读。3小结学习方法通过读文字、想画面我们体会到了老天鹅的可爱在于它的勇敢顽强所以“读文字想画面”是一种很好的阅读方法。今后大家在阅读的时候可以多运用。预设2第六自然段课件出示段落。1读了这段话你们觉得这是一群怎样的天鹅2指导有感情的朗读。交流、评议小结

4、概括课文主要内容的方三品析“破冰的场面”学习重点段落1文章是围绕哪句话写的由中心句“多么可爱的鸟啊”引出阅读要求默读课文的五、六自然段画出你认为最能表现天鹅可爱的语句并说说你对这些语句的理解。2学生默读课文师巡视指导。3交流、想象、朗读师相机出示有关段落引导品读预设1第5自然段课件出示段落。1引导学生品析“腾空而起”、“石头似的”等词语及文中的省略号指导朗读体会老天鹅的可爱在于它的勇敢和顽强。2学生质疑教师引导想象加深理解有感情的朗读。3小结学习方法通过读文字、想画面我们体会到了老天鹅的可爱在于它的勇敢顽强所以

5、“读文字想画面”是一种很好的阅读方法。今后大家在阅读的时候可以多运用。预设2第六自然段课件出示段落。1读了这段话你们觉得这是一群怎样的天鹅2指导有感情的朗读。3小结。四学习“场面描写”能力迁移1写话练习深化理解。①出示多么________________的天鹅啊____________________。②学生写话教师巡视指导。③提炼场面描写的方法拓宽写话素材。②结场面描写中要抓住动作、神态、叫声或语言等细节进行描写。②交流自己看到过的一些多人齐心协力做一件事情的场面。五．指导朗读冰封湖面，没有吃的，怎么办？六．总结。七．课后

6、练习写一写：请选择在生活中或在电影、电视中看见过的齐心合力完成一项任务的场面试着把它写下来。板书：天鹅的故事寒潮降临冰封湖面