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《七小11-12第一学期教研组计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中宁七小2011--2012学年第一学期教研组工作计划一、指导思想: 以党的十七大和十七届五中全会精神为指导,全面贯彻全国、区、市、县教育工作会议精神,牢固树立和全面落实科学发展观,努力推进教育教学管理,强化校园文化建设,切实推进有效教学工作,提高教育教学质量,推进素质教育不断进步。按照学校提出的工作思路和工作要求,紧紧围绕提高教师课堂教学能力、教学科研能力、全面提升基础教育教学质量为目标。以教材教法达标为抓手,提高教师专业技能。充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,开拓创新,促进我校教育教学工作的持续和快速发展。二.主要工作目标:1.进一步提高教师的职业道德.2.进一
2、步加强教学常规的检查和教学进度.质量的监控.3.大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论.4.指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动.三、主要工作:1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质.2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量.3、加强教学常规检查,要求教师做到按时上课.下课,做一个学生喜欢的教师.4、加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著.5、抓好备课,写好每一节课
3、的反思和教学得失,提高教育教学能力.认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文.案例.6、继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注.7、以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量.8、指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高.组织教师间相互听课,展开评议,相互促进.四、具体工作:1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量.加强理论学习.把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论
4、生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境,。根据教学内容的安排和
5、学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。5、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学
6、现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。7、教学质量是学校发展的生命线,而抓实常规管理是提高教学质量的保证,教导处要把好教学各个环节的质量关,力图使管理精细化、有效化。认真抓好教学常规的落实工作,重视过程性管理;加大对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、复习、检测、反思、培优补差等教学环节的检查力度。明确检查时间,落实检查要求,在教研组每两周查的基础上,教导处将每月对各学科教师教案进行检查,切实指导各学科教师把精力放在钻研教材和教学上,逐步改变备课欠认真,上课不严谨,教
7、研氛围不浓厚,敬业热情不高昂的现状。在备课方面,要求教师统揽教材,认真研究《教材教法学习手册》,从整体上把握教材,吃透教材,驾驭教材,创造性的处理教材,设计富有新意的教学方法。提倡教师备写活页教案。在上课方面,继续加大对课堂教学质量监控的力度,要求上课的教师要提前两分钟进入班级,提高40分钟的课堂效率,教导处继续坚持通过深入课堂听课、评课,实现多方位、多角度评价教师的课堂教学效果。学校大力推行常态课、学校每位领导将不分学科、不分年龄、不打招呼在各自所分管年级内随意听任何教师的课,发现问题及时指出,旨在切实提高课堂教学效率。作业